摘得黄花换绿醽,登高偏到寄梅亭。
那知白雁哀鸣急,吹入羌中笛里听。
摘得黄花换绿醽,登高偏到寄梅亭。
那知白雁哀鸣急,吹入羌中笛里听。
这首诗描绘了重阳节时,一位诗人前往寄梅亭折取黄花,以换取绿醽的情景。在登高之际,他意外地听到了白雁的哀鸣,这声音仿佛被融入了羌笛之中,传递出一种深沉而哀伤的情感。整首诗通过细腻的描写,展现了节日中的自然景色与人文情感的交融,营造了一种既清新又略带忧郁的氛围。诗中运用了对比的手法,将黄花的鲜艳与绿醽的醇厚,与白雁哀鸣的凄凉形成鲜明对比,增强了诗歌的表现力和感染力。同时,通过“那知”二字,巧妙地引入了意外的元素,使得整个画面更加生动有趣,也增加了诗歌的层次感。整体而言,这首诗不仅展现了诗人对自然美景的欣赏,更深层次地表达了对生命短暂与自然哀愁的感慨,体现了明代文人对于生活细节的敏锐观察和深刻思考。
暮管青衫湿。念家山、茫茫对此,百端交集。
礌块填胸浇不尽,笑向青天长揖。
梦中蚁、日中驹隙,何者人生为不朽,但歧途、如此真堪泣。
肠断也、一声笛。添衣坐待天河直。
倚危樯帽檐欹侧,寒星历历。
小聚他时亦增感,几点雪泥鸿迹。
君自整、排风毛翼。
我有慈亲离不得,出门心、已作归飞鹢,忆今夕、是何夕。
毛颖先生,新除授、蔚蓝天使。
青眼内,生平不识,杨朱墨氏。
翠壁闲题应灭迹,绿天遍写难寻字。
草新诗、待借碧纱笼,添骡子。
黛眉恨,何关尔、青衫泪,多由此。
判升沈,一旬辛苦,三年悲喜。
疏密圈来方入彀,纵横抹去非知己。
比卢公、老脸坐中书,操生死。
混混黄流,秋九月、狂澜初落。
背夕照,扬舲东去,扁舟如雀。
千尺射波浮日彩,一沟洪水围天脚。
破烟云,两朵北邙山,青如昨。
橹声轧,潜蛟愕,帆影侧,游鳞跃。
笑当年,割据今朝城郭。
数折源通星宿远,一层冰绕昆仑弱。
把英雄,事业问前朝,消河洛。
御书楼畔东南去,高亭翼然孤迥。
雉蝶周环,鸥波俯鉴,约略园林蹊径。
依然画境,花屿支筇,柳潭舣艇。
更喜璇题,倬云天藻尚辉映。
而今熙皞历久,爱山僧朴遬,还事温凊。
磴道同攀,云堂小憩,坐觉上光悦性。斜阳半岭。
正落叶黄深,古松青凊。便有尘襟,也随秋气静。
一鞭晴雪关山路,骊歌骤添愁绪。
壮岁功名,岩疆保障,拭目看君此去。
殷勤诉与,有涸辙赪鲂,共思苦雨。
几辈纷纭,可怜民莫向谁诉。
先朝长驾远抚,翠华临幸日,恩洽垓宇。
地拱神京,天临大漠,中外屏藩要处。时巡待举。
愿载道循声,奉迎銮辂。幸与穷黎,转将春气煦。