壁蛩收残音,哀蝉振馀响。
图书盈坐隅,览古叹其往。
扬子千载知,钟期并时赏。
穷通非巧拙,徒为增俛仰。
壁蛩收残音,哀蝉振馀响。
图书盈坐隅,览古叹其往。
扬子千载知,钟期并时赏。
穷通非巧拙,徒为增俛仰。
这首诗描绘了秋天的静谧与深沉,诗人通过壁上的蟋蟀声和哀鸣的蝉声,营造出一种淡淡的哀愁氛围。"图书盈坐隅"一句,既展现了书斋的雅致,也暗示了诗人对古代文化的深深热爱与思考。"览古叹其往"则表达了诗人对历史的感慨与追忆,感叹时光流逝,物是人非。
接下来,诗人以扬雄和钟子期为例,说明了知音难觅的感慨。"扬子千载知,钟期并时赏",扬雄与钟子期虽生活在不同的时代,但都能相互理解与欣赏,这在诗人看来是一种难得的缘分。"穷通非巧拙,徒为增俛仰",诗人认为人生的顺逆不是因为个人的聪明或拙笨,而是命运的安排,这种无奈与感慨,使得整首诗充满了哲理意味。
整体而言,这首诗通过对自然景象和历史人物的描写,表达了诗人对人生、历史、友情以及命运的深刻思考,情感细腻,意境深远。
吾今老矣。
好归来、了取青山活计。
甲子一周余半纪,谙尽人间物理。
婚嫁随缘,田舍粗给,知足生惭愧。
心田安逸,自然绰有余地。
还是初度来临,葛巾野服,不减貂蝉贵。
门外风波烟浪恶,我已收心无累。
弟劝兄酬,儿歌女舞,落得醺醺醉。
满堂一笑,大家百二十岁。
多情不在分明,绣窗日日花阴午。
依依云絮,溶溶香雪,觑他寻路。
一滴东风,怎生消得,翠苞红栩。
被疏钟敲断,流莺唤起,但长记、弓弯舞。
定是相思入骨,到如今、月痕同醉。
教人枉了,若还真个,匆匆如此。
全未惺松,缬纹生眼,胡床犹据。
算从前、总是无凭,待说与、如何寄。
凤楼倚倦。
正海棠睡足,锦香衾软。
似不似、雾阁云窗,拥绝妙灵君,霎时曾见。
屏里吴山,又依约、兽环半掩。
到教人觑了,非假非真,一种春怨。
游丝落花满院。
料当时、错怪杏梁归燕。
记得栩栩多情,似蝴蝶飞来,扑翻轻扇。
偷眼帘帷,早不见、画眉人面。
但凝红生半脸,枕痕一线。
一枝斜堕墙腰,向人颤袅如相媚。
是谁翦取,断云零玉,轻轻妆缀。
不是幽人,如何能到,水边沙际。
又匆匆过了,春风半面,尽长把、重门闭。
只管相思成梦,道无情、又关乡意。
苍苔半亩,如今已是,鹿胎田地。
甚欲追陪,却嫌花下,翠环解语。
待何时月转,幽房醉了,不教归去。
园林罢组织。
树树东风翠云滴。
草满旧家行迹。
是鼓舞得声声,晓莺如觅。
愁红半湿。
煞憔悴、墙根堪惜。
可念我,飘零如此,一地送岑寂。
龟石。
当年第一。
也似老、人间风日。
余葩选甚颜色。
羞捻江南,断肠词笔。
留春浑未得。
翻些入、啼鹃夜泣。
清江晚,绿杨归思,隔岸数峰出。