明文郁郁大经垂,群杰相雄复自师。
举世言风因失雅,何人述史乃徵诗。
东西旧识兰台赋,南北新瞻学士仪。
此去六朝金粉地,再三终始问兴衰。
明文郁郁大经垂,群杰相雄复自师。
举世言风因失雅,何人述史乃徵诗。
东西旧识兰台赋,南北新瞻学士仪。
此去六朝金粉地,再三终始问兴衰。
这首诗是明代诗人郭之奇所作的《以诗言诗送王觉斯学士之南掌院二首》中的第二首。诗中运用了丰富的意象和深邃的哲理,展现了诗人对诗歌艺术的独特见解以及对友人的深厚情谊。
首联“明文郁郁大经垂,群杰相雄复自师”描绘了诗歌作为文化瑰宝的崇高地位,以及众多杰出诗人之间的相互学习与超越。这里的“明文”指的是明亮而深邃的文字,“大经垂”则暗示了诗歌作为经典传承的重要性。“群杰相雄”形象地展示了诗人之间的竞争与成就,“复自师”则强调了学习与自我提升的过程。
颔联“举世言风因失雅,何人述史乃徵诗”揭示了诗歌在社会风气中的作用以及历史记载的特殊价值。这里“举世言风”指整个社会的风尚,“失雅”意味着失去了高雅和正统,“何人述史”则引出对历史记载者的要求,“乃徵诗”表明诗歌在历史记录中的独特地位和价值。
颈联“东西旧识兰台赋,南北新瞻学士仪”通过“兰台赋”和“学士仪”的典故,赞美了友人王觉斯学士的文学才华和高尚品德。兰台赋是古代文人推崇的佳作,学士仪则象征着学者的风范。这一联既是对友人的赞誉,也体现了对文学传统和学者风度的尊重。
尾联“此去六朝金粉地,再三终始问兴衰”表达了对友人即将前往之地——六朝古都金陵(金粉地)的关切,以及对其未来命运的忧虑。六朝金粉地象征着历史的变迁与文化的繁荣,而“再三终始问兴衰”则蕴含了对历史循环与文明更迭的深刻思考。
整体而言,这首诗不仅展现了郭之奇对诗歌艺术的独到见解,也体现了他对友人的深情厚谊和对历史文化的深刻洞察。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。