故里相邻孝感河,犹传跃鲤出凌波。
一斑已自足千古,更佩虔刀意若何。
故里相邻孝感河,犹传跃鲤出凌波。
一斑已自足千古,更佩虔刀意若何。
这首诗描绘了孝感河畔孝子的故事,充满了对孝行的赞美与敬佩之情。
首句“故里相邻孝感河”,点明故事发生的地点——孝感河旁的故乡,暗示这里有着深厚的孝道文化背景。接着,“犹传跃鲤出凌波”一句,以跃鲤出水的生动画面,象征着孝子行为的非凡与感人,跃鲤不仅展现了生命的活力,也寓意着孝行的深远影响,如同鲤鱼跃过水面,留下了一道美丽的痕迹。
“一斑已自足千古”,这句话表达了对孝子事迹的深刻印象和长久流传的价值。一个小小的孝行片段,就足以成为千古流传的佳话,强调了孝道精神的永恒意义。最后,“更佩虔刀意若何”则进一步深化了主题,通过询问虔诚之心的深意,表达了对孝子行为背后坚定信念和深厚情感的钦佩与思考。
整体而言,这首诗通过对孝子故事的简练描绘,传达了对孝道精神的崇高颂扬,以及对人性中美好品质的深刻感悟。
闷坐苦炎热,何日起清凉。
时时挥汗如雨,闭户懒衣裳。
总有浮瓜沉李,未得冰壶雪峤,倦倒竹方床。
欹枕看图画,竟日罢焚香。梦飞瀑,思露井,慕幽篁。
渔歌嘹亮,不知何处浴沧浪。
那得龙皮裁扇,去觅骊山下榻,一任日舒长。
无奈红尘近,心地若探汤。
日透丛槐,蝉鸣高柳,碧纱窗户风生。
玉骨清凉,迟迟午倦钗轻。含愁斜倚银屏。
看双双、蛱蝶多情。黄金槛外,湘妃帘底,不耐闲行。
梦沉寒玉,灰冷炉烟,金针闲却,绣线飘零。
粉慵朱懒,台前鸾镜空明。
泪眼盈盈,伴孤眠、朝燕昏萤。甚炎蒸。
追思往事,意冷如冰。
历正巧弄牵牛。颁他两度离愁。叹痴人不解。
羡欢娱得再。那知今晓别,彩桥头。音信绝。银河阔。
平添几尺泪波流。双七夕。支机石。离别难。
霓裳比昔增寒。重奏于阗乐。频驾临风鹊。
曝衣乍展先乾。良会速。依然独。玉梭金镊暂盘桓。
叹息吾衰,两两三三,霜雪盈颏。
怪素丝若练,偷描病态,银茎如戟,硬作愁媒。
面目生疏,主人讶客,何所闻而不速来。
还防汝,入宫见妒,朋辈嫌猜。况逢贝锦蚊雷。
更颠倒雌黄蛇与虺。
叹黑云突起,九阍难叫,青蝇欲吊,只影堪哀。
不自我先,不自我后,汝乃乘危得我灾。
炎凉态,笑星星髯也,果小人哉。