子产存郑校，僖公修泮宫。
彼皆在其位，夫岂难为功。
是邦学政久坠地，过者千百但吁忾。
有美君子逢掖生，无位乃能行其志。
手披荆榛植栋宇，春秋祠事乃有所。
衮章巍巍耀城阙，黉舍煌煌列笾俎。
尔来几及一星周，欲绪前功谁与主。
治中别驾我辈人，惟君复能赞其成。
大厦聿新来众隽，讲席备设招诸生。
众人所迂君所急，胸次抱负谁能识。
后先几年惟一心，兴颓举废多其力。
我来是邦知君久，负荷万钧绰其有。
更从兴学知君深，少觇用世经纶手。
君不见新甫之柏徂徕松，可栋可楹皆在雪霜后。
愿培远业待时需，令名与学千载垂不朽。
《陈子新前后十年叶赞府寮修明学政讲堂成以诗美之》【宋·家铉翁】子产存郑校，僖公修泮宫。彼皆在其位，夫岂难为功。是邦学政久坠地，过者千百但吁忾。有美君子逢掖生，无位乃能行其志。手披荆榛植栋宇，春秋祠事乃有所。衮章巍巍耀城阙，黉舍煌煌列笾俎。尔来几及一星周，欲绪前功谁与主。治中别驾我辈人，惟君复能赞其成。大厦聿新来众隽，讲席备设招诸生。众人所迂君所急，胸次抱负谁能识。后先几年惟一心，兴颓举废多其力。我来是邦知君久，负荷万钧绰其有。更从兴学知君深，少觇用世经纶手。君不见新甫之柏徂徕松，可栋可楹皆在雪霜后。愿培远业待时需，令名与学千载垂不朽。
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这首诗赞扬了陈子在郑地修复学校，尤其是明学政和讲堂的成就。诗人指出，陈子虽然没有显赫地位，却能坚持自己的教育理想，亲手清除障碍，重建教育设施，使得春秋祭祀得以举行，学校气象焕然一新。他的努力持续多年，不仅恢复了学术传统，还吸引了众多才俊前来学习。诗中提到，陈子的见识超群，他关注众人忽视的教育问题，且有深远的抱负和实际的行动力。诗人以新甫之柏和徂徕松比喻陈子的坚韧与成就，期待他的教育事业能长远发展，留下千秋万代的美名。整首诗表达了对陈子高尚品德和卓越贡献的高度评价。
子穷非一时，所历固长久。
自从太平时，以至戎马后。
今兹益穷甚，所至但缩手。
遂令甑生尘，不止衿见肘。
未能脱身去，且作避地走。
金盘贮火齐，熟视不一取。
溪船下涛江，亦未还南斗。
固知松柏生，必不在培塿。
见我严州城，世事懒到口。
念子抱奇才，有节空自守。
箪瓢在陋巷，世亦如此不。
乘离勿重言，寒甚且饮酒。