谁知学进处，不在好为师。
好把铭心道，分明说与伊。
《贤者之孝二百四十首·其一九三李贤》全文
- 翻译
- 谁知道学问精进的关键
并不在于擅长做别人的老师
- 注释
- 谁知：指明了悟或认识到。
学进处：学问精进的关键点。
不在：不在于。
好为师：擅长做别人的老师。
好把：最好能够。
铭心：刻骨铭心，深深记住。
道：道理。
分明：清楚明白。
说与伊：告诉那个人。
- 鉴赏
这首诗的主题是关于学习和教导的深刻理解。诗人认为，真正的学问和智慧的增长并不在于寻找一个优秀的老师，而是在于个人的自我领悟和深入实践。他强调，重要的不是表面的好教师，而是要将内心深处的体会和道理明确地表达出来，让他人也能从中受益。这种观点体现了儒家教育中注重内在修为和自我启发的思想。整体上，这首诗简洁明了，富有哲理，鼓励人们通过自我探索来提升自我。
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《九叹·其八思古》【汉·刘向】冥冥深林兮树木郁郁。山参差以崭岩兮，阜杳杳以蔽日。悲余心之悁悁兮，目眇眇而遗泣。风骚屑以摇木兮，云吸吸以湫戾。悲余生之无欢兮，愁倥偬于山陆。旦徘徊于长阪兮，夕仿偟而独宿。发披披以鬤鬤兮，躬劬劳而瘏悴。䰟俇俇而南行兮，泣沾襟而濡袂。心婵媛而无告兮，口噤闭而不言。违郢都之旧闾兮，回湘沅而远迁。念余邦之横陷兮，宗鬼神之无次。闵先嗣之中绝兮，心惶惑而自悲。聊浮游于山陕兮，步周流于江畔。临深水而长啸兮，且倘佯而泛观。兴《离骚》之微文兮，冀灵修之壹悟。还余车于南郢兮，复往轨于初古。道修远其难迁兮，伤余心之不能已。背三五之典刑兮，绝《洪范》之辟纪。播规矩以背度兮，错权衡而任意。操绳墨而放弃兮，倾容幸而侍侧。甘棠枯于丰草兮，藜棘树于中庭。西施斥于北宫兮，仳倠倚于弥楹。乌获戚而骖乘兮，燕公操于马圉。蒯瞆登于清府兮，咎繇弃而在壄。盖见兹以永叹兮，欲登阶而狐疑。乘白水而高骛兮，因徙弛而长辞。叹曰：倘佯垆阪沼水深兮。容与汉渚涕淫淫兮。钟牙已死谁为声兮？纤阿不御焉舒情兮？曾哀悽欷心离离兮。还顾高丘泣如洒兮。
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