扬门学派盈天下,我爱堂堂喻子才。
一语六龙安隐渡,丰公手掖魏公回。
扬门学派盈天下,我爱堂堂喻子才。
一语六龙安隐渡,丰公手掖魏公回。
这首诗描绘了扬门学派在天下的广泛影响,诗人特别推崇喻子才的堂堂之气。通过“一语六龙安隐渡”,巧妙地将喻子才的话语比作能平定风波、引导众人安全渡过激流的六龙,展现了其话语的力量与智慧。同时,“丰公手掖魏公回”则可能暗含着对历史人物或某种传统力量的尊重与怀念,丰公与魏公或许代表了过去的重要人物或理念,他们的回归象征着历史的传承与精神的延续。
整体而言,这首诗不仅赞扬了喻子才的个人魅力与影响力,也体现了对传统学派和历史人物的敬仰,以及对知识传承与精神延续的重视。诗中运用了生动的比喻和象征手法,使得主题更加深刻,情感表达更为丰富。
晓曈昽。雨和雨细,南园次第春融。
岭梅犹妒雪,露桃云杏,已绽碧呈红。
一年春正好,助人狂、飞燕游蜂。
更吉梦良辰,对花忍负金钟。香浓。
博山沈水,小楼清旦,佳气葱葱。
旧游应未改,武陵花似锦,笑语相逢。
蕊宫传妙诀,小金丹、同换冰容。
况共有、芝田旧约,归去双峰。