鱼贯相于冠与童,浩歌声里气如虹。
明朝饱挹溪山胜,多赋新诗颂尔功。
鱼贯相于冠与童,浩歌声里气如虹。
明朝饱挹溪山胜,多赋新诗颂尔功。
这首诗描绘了诸生协助搬迁门楼的场景,充满了浓厚的人情味和教育意义。首句“鱼贯相于冠与童”形象地展现了参与活动的群体,无论是年长者还是孩童,都井然有序地排列着,如同游动的鱼群,体现了团结协作的精神。次句“浩歌声里气如虹”则通过歌声的宏大与热烈,渲染出一种高昂的气势,仿佛彩虹般绚烂,象征着大家共同奋斗的热情与希望。
后两句“明朝饱挹溪山胜,多赋新诗颂尔功”展望未来,表达了对明日景象的美好期待——在欣赏到更加壮丽的山水风光之后,将创作更多的诗歌来歌颂今日的努力与付出。这不仅是对劳动者的赞美,也是对未来成就的憧憬,体现了诗人的乐观精神和对美好生活的向往。
整体而言,此诗通过细腻的描绘和富有寓意的语言,既展现了集体活动的和谐与力量,也寄托了对未来的美好祝愿,是一首充满正能量的作品。
烟寒鹭溆,镫昏鱼寨,阑夜戍鼓未歇。
朱楼已隔蓬山远,休问翠樽销黯,玉笙凄切。
尚忆垂虹秋色好,倚画槛、炉香同拨。
顿忘却、客里行舟,不住唤鶗鴂。
谁念江乡岁晚,淹留无计,一笛离亭催别。
赤阑桥畔,那时来路,落尽芦花枫叶。
纵凌波赋就,何处芳尘梦罗袜。
君知否、片帆相送,惟有天边,朦胧无恙月。
竹扈鱼寒,荻洲雁老,川途何限凄黯。
暝色连江,残年催雪,听遍高城鼓紞。
小住香泾好,又何事、扁舟轻泛。
有人剪烛西窗,翠眉添锁离感。
记我垂虹载酒,看十里晚风,秋思云澹。
拂剑霜飞,停杯月落,倦了平生游览。
细雨孤山路,早梦到、梅边香暗。
甚日君来,烟波遥送归缆。