往事忆觚棱,身别修门二十载;
新阴尽桃李,教成君子六千人。
往事忆觚棱,身别修门二十载;
新阴尽桃李,教成君子六千人。
此联《寓宅门联》由晚清至民国初期的著名学者梁鼎芬所撰,其内容蕴含深厚的人生哲理与教育情怀。
上联“往事忆觚棱,身别修门二十载”描绘了主人公对过去岁月的回忆,其中“觚棱”为古代宫殿建筑上的装饰构件,象征着辉煌的历史与过往的荣耀。“身别修门二十载”则表明了主人公离开修筑精良的大门,即可能是指离开官场或学术殿堂,独自度过二十年的时光。这一联句表达了对过往岁月的怀念与对曾经环境的不舍。
下联“新阴尽桃李,教成君子六千人”则转向了对当前的描述与展望。其中“新阴”暗示着新的时代背景,“尽桃李”比喻培养出众多的优秀人才,如同桃李满天下。“教成君子六千人”则强调了教育成果的丰硕,六千人之多,显示了其在教育领域的巨大贡献和深远影响。这一联句体现了对教育事业的热爱与自豪,以及对培养出众多杰出人才的骄傲。
整体来看,《寓宅门联》不仅展现了梁鼎芬个人的教育理念与人生经历,也反映了晚清至民国时期社会对教育的重视与期待,是一幅集历史、教育、个人情感于一体的生动画卷。
郢匠抡材日,辕轮必尽呈。
敢言当一干,徒欲隶诸生。
末学惭邹鲁,深仁录弟兄。
馀波知可挹,弱植更求荣。
绩愧他年败,功期此日成。
方因旧桃李,犹冀载飞鸣。
道浅犹怀分,时移但自惊。
关门惊暮节,林壑废春耕。
十里嵩峰近,千秋颍水清。
烟花迷戍谷,墟落接阳城。
渺默思乡梦,迟回知己情。
劳歌终此曲,还是苦辛行。
白华照寒水,怡我适野情。
前趋问长老,重复欣嘉名。
蹇连易衰朽,方刚谢经营。
敢期齿杖赐,聊且移孤茎。
丛萼中竞秀,分房外舒英。
柔条乍反植,劲节常对生。
循玩足忘疲,稍觉步武轻。
安能事剪伐,持用资徒行。