石渚当前瀑挂旁,随宜择向搆书堂。
鸢飞鱼跃天机锦,秋月春风大块章。
何必波澜称水态,一般皎洁是冰光。
虽然练影斯须待,练意原恒个里藏。
石渚当前瀑挂旁,随宜择向搆书堂。
鸢飞鱼跃天机锦,秋月春风大块章。
何必波澜称水态,一般皎洁是冰光。
虽然练影斯须待,练意原恒个里藏。
这首诗描绘了一座名为“练影堂”的建筑,巧妙地融入了自然景观之中。诗人以细腻的笔触,展现了这座书堂与周围环境的和谐统一。
首联“石渚当前瀑挂旁,随宜择向搆书堂”,开篇即点明了练影堂的位置,它坐落在一块突出的岩石之上,瀑布从旁边悬挂而下,这样的选址既隐秘又充满自然之美,为读书创作提供了绝佳的环境。
颔联“鸢飞鱼跃天机锦,秋月春风大块章”,进一步描绘了练影堂周围的生动景象。鸢(老鹰)在天空中自由翱翔,鱼儿在水中欢快游弋,这些自然界的动态构成了如同锦绣般的画面。同时,无论是秋天的明月还是春天的和风,都赋予了大地以生机与活力,仿佛是一篇篇大自然的诗章。
颈联“何必波澜称水态,一般皎洁是冰光”,诗人在此处运用对比手法,强调了练影堂所处环境的纯净与宁静。水的姿态或许千变万化,但冰的光芒却展现出一种永恒的洁净,暗示了练影堂内所蕴含的精神品质——无论外界如何变化,内心的平静与纯洁始终不变。
尾联“虽然练影斯须待,练意原恒个里藏”,收束全诗,表达了对练影堂内在精神的深刻理解。尽管外界的光影变化瞬息万变,但练影堂所承载的深意却是恒久不变的,它不仅是一个物质上的居所,更是心灵修养与智慧传承的象征。
整体而言,这首诗通过生动的自然描写与深刻的哲理思考,展现了练影堂作为一处读书、修身之所的独特魅力,同时也传达了诗人对于自然与人文和谐共存的美好愿景。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。