坐食者南卒,骄与子弟俱。
负甲则俯偻,荷戈不能趋。
嘈然金鼓鸣,气骇失所图。
固无一技良,徒有七尺躯。
吾闻孙子教,弱女成武夫。
吾欲练汝辈,使之虓虎如。
奈何天子诏,苦禁蓄兵书。
军旅非素习,壮士心踟蹰。
群蛮屡骚动,主将复左除。
有急何以报,思之可惊吁。
坐食者南卒,骄与子弟俱。
负甲则俯偻,荷戈不能趋。
嘈然金鼓鸣,气骇失所图。
固无一技良,徒有七尺躯。
吾闻孙子教,弱女成武夫。
吾欲练汝辈,使之虓虎如。
奈何天子诏,苦禁蓄兵书。
军旅非素习,壮士心踟蹰。
群蛮屡骚动,主将复左除。
有急何以报,思之可惊吁。
这首诗《南卒》由宋代诗人孔平仲创作,深刻揭示了战争中士兵的苦难与无奈。
首句“坐食者南卒”,描绘了士兵们在南方驻守,饱受饥饿之苦的生活状态,暗示了他们并非自愿为国效力,而是被迫服役。接着,“骄与子弟俱”一句,揭示了士兵们的地位低下,与贵族子弟形成鲜明对比,凸显出社会阶层的不平等。
“负甲则俯偻,荷戈不能趋”形象地描绘了士兵们装备沉重,行动迟缓的场景,展现了他们艰苦的战斗生活。而“嘈然金鼓鸣,气骇失所图”则通过战场上的喧嚣和士兵们的恐惧,表现了战争的残酷和士兵们的无助。
“固无一技良,徒有七尺躯”表达了士兵们虽然身体健壮,但缺乏实战技能,无法发挥应有的作用。接下来,“吾闻孙子教,弱女成武夫”引用孙子兵法中的理念,强调了训练的重要性,希望士兵们能够通过训练成为勇猛的战士。
然而,“奈何天子诏,苦禁蓄兵书”揭示了朝廷限制士兵学习兵法的政策,使得士兵们无法提升自己的战斗能力。这不仅反映了当时社会对士兵的忽视,也体现了统治者对军事力量的控制。
“军旅非素习,壮士心踟蹰”表达了士兵们对于长期远离家乡、参与军旅生活的不满和犹豫。最后,“群蛮屡骚动,主将复左除”指出边疆地区时常发生叛乱,而主将却频繁被贬职,这使得士兵们对未来充满了不确定性和担忧。
“有急何以报,思之可惊吁”表达了士兵们对于国家安危的忧虑,以及面对紧急情况时无力应对的无奈。整首诗通过对士兵生活、训练、战斗和心理状态的描绘,深刻反映了战争给士兵带来的苦难,以及社会对他们的忽视和不公。
昔此蓟城路,谓有江南意。
乃从想像得,曾未亲尝味。
今此蓟城路,谓有江南意。
斯则两经巡,得想於揽辔。
昔想幻中幻,龟毛兔角譬。
今想幻中真,镜花水月寄。
然两非真真,真真究奚是。
能仁居独乐,欲以此意置。
今春围解黑水营,全师回阿克苏城。
贼不敢遮亦不缀,彼力创竭足堪徵。
北塞调马往二万,益以索伦之劲兵。
以布易回粟供饷,数月休息胥饱腾。
整师两路一时进,歼渠务使回众宁。
屈指此际压贼境,又盼佳信夙夜萦。
朝来驿致将军奏,兆惠报回众投诚。
拆封披摺一详览,历历都悉军前情。
进至伊克斯哈拉,前队中夜闻人行。
奋勇围捉喊勿杀,是投诚者来相迎。
久慕归顺大皇帝,奈胁霍集占弟兄。
大和卓木今肆掠,想同伊弟潜逃生。
旧伯克等差我辈,愿师速往扬威声。
马驴牛羊被掳去,欲追擒彼嗟无能。
恳吁将军早赴援,庶和卓木未远征。
兆惠悉此率兵进,通信富德同谋乘。
相机持重虑贼诈,更慰万里系念怦。
四大回城三已得,游魂釜底焉支撑。
断其左臂固美事,不无少恨烦怀仍。
使波罗泥都就获,以之饵彼弟或听。
乃先兵至早跳去,复需时日劳军侦。
二魁俘虏靖遐壤,静俟天佑歌武成。
《哈什哈尔回众投诚诗以纪事》【清·弘历】今春围解黑水营,全师回阿克苏城。贼不敢遮亦不缀,彼力创竭足堪徵。北塞调马往二万,益以索伦之劲兵。以布易回粟供饷,数月休息胥饱腾。整师两路一时进,歼渠务使回众宁。屈指此际压贼境,又盼佳信夙夜萦。朝来驿致将军奏,兆惠报回众投诚。拆封披摺一详览,历历都悉军前情。进至伊克斯哈拉,前队中夜闻人行。奋勇围捉喊勿杀,是投诚者来相迎。久慕归顺大皇帝,奈胁霍集占弟兄。大和卓木今肆掠,想同伊弟潜逃生。旧伯克等差我辈,愿师速往扬威声。马驴牛羊被掳去,欲追擒彼嗟无能。恳吁将军早赴援,庶和卓木未远征。兆惠悉此率兵进,通信富德同谋乘。相机持重虑贼诈,更慰万里系念怦。四大回城三已得,游魂釜底焉支撑。断其左臂固美事,不无少恨烦怀仍。使波罗泥都就获,以之饵彼弟或听。乃先兵至早跳去,复需时日劳军侦。二魁俘虏靖遐壤,静俟天佑歌武成。
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