问学知君有所从，未闻论事剧谈锋。
滔滔元自滥觞水，凛凛定期寒岁松。
不负师承经子厚，共于人物惜元龙。
涟川川上书堂路，宁复斯人旧履踪。
《周允升见临已而步过其书堂二诗赠之·其二》全文
- 翻译
- 听说你向学问寻求真理，从未听说你在讨论中锋芒毕露。
你的知识如同源头活水滔滔不绝，你的坚定如同寒冬时节的松树傲立。
你不辜负师门的教诲，像子厚那样重视人才，对杰出人物如元龙般敬重。
沿着涟川河畔的书堂之路，还能否寻到这位贤者曾经走过的足迹。
- 注释
- 问学：向学问寻求。
有所从：寻求真理的方向。
论事剧谈锋：热烈讨论，锋芒毕露。
滥觞水：源头活水。
凛凛：坚定的样子。
定期寒岁松：寒冬时节的松树。
不负师承：不辜负师门传授。
经子厚：指有深厚学识的人。
涟川川上：涟川河畔。
书堂路：书堂小径。
宁复：哪里还会有。
斯人旧履踪：这位贤者的足迹。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人赵蕃赠给友人周允升的作品，表达了对周允升学问渊博和品性的赞赏。首句“问学知君有所从”，表明诗人对周允升在学问上的敬佩，认为他有明确的学术追求。次句“未闻论事剧谈锋”则暗示周允升在谈论时事上更为深思熟虑，而非夸夸其谈。
第三句“滔滔元自滥觞水”，以流水比喻周允升的学问源远流长，显示出他的深厚积累。第四句“凛凛定期寒岁松”，则赞美他的坚韧品格，如同寒冬中的松树，不畏严寒，保持刚直。
第五句“不负师承经子厚”，是对周允升尊师重道，继承儒家经典的肯定。第六句“共于人物惜元龙”，将周允升比作东汉名士陈元龙，表示对他才德兼备的敬重。
最后一句“涟川川上书堂路，宁复斯人旧履踪”，诗人想象周允升走过涟川边的书堂之路，感叹这样的贤人足迹不再，表达了对友人学识与人格的怀念之情。
整体来看，这首诗通过比喻和典故，赞扬了周允升的学问、品性和对师道的坚守，同时也寄托了诗人对友人的深深怀念。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
木兰花慢·对西山摇落
对西山摇落，又匹马，过并州。
恨秋雁年年，长空澹澹，事往情留。
白头。
几回南北，竟何人、谈笑得封侯。
愁里狂歌浊酒，梦中锦带吴钩。
岩城笳鼓动高秋。
万灶拥貔貅。
觉全晋山河，风声习气，未减风流。
风流。
故家人物，慨中宵、拊枕忆同游。
不用闻鸡起舞，且须乘月登楼。
相和歌辞·婕妤怨
夕殿别君王，宫深月似霜。
人幽在长信，萤出向昭阳。
露浥红兰湿，秋凋碧树伤。
惟当合欢扇，从此箧中藏。
沁园春 城中诸公载酒入山，余不得以止酒为解，遂破戒一醉，再用韵
杯汝知乎，酒泉罢侯，鸱夷乞骸。
更高阳入谒，都称齑臼，杜康初筮，正得云雷。
细数从前，不堪余恨，岁月都将麹蘖埋。
君诗好，似提壶却劝，沽酒何哉。
君言病岂无媒。
似壁上雕弓蛇暗猜。
记醉眠陶令，终全至乐，独醒屈子，未免沈灾。
欲听公言，惭非勇者，司马家儿解覆杯。
还堪笑，借今宵一醉，为故人来。
短歌行，赠王郎司直
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀，我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休裴回，西得诸侯棹锦水。
欲向何门趿珠履，仲宣楼头春色深。
青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣。
戏题王宰画山水图歌
十日画一水，五日画一石。
能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆，山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀，翦取吴松半江水。