四岁犹为小,当予六十时。
能言须得早,识字不妨迟。
乾鹊朝多喜,凉蝉暮有悲。
成丁深望汝,门户共兄持。
四岁犹为小,当予六十时。
能言须得早,识字不妨迟。
乾鹊朝多喜,凉蝉暮有悲。
成丁深望汝,门户共兄持。
这首诗是明代末期至清代初期诗人屈大均所作的《豫儿》组诗之一。通过这首诗,我们可以感受到诗人对子女成长的期待与关怀。
诗中首句“四岁犹为小,当予六十时”,以孩子的年龄与诗人自身的年龄对比,表达了对子女成长的耐心与期待。孩子四岁时还显得年幼,而当诗人自己到了六十岁,孩子已长大成人。这种时间的跨度,体现了父母对子女成长过程中的关注与陪伴。
接着,“能言须得早,识字不妨迟”两句,强调了语言和文字学习的重要性。孩子学会说话要尽早,因为这是沟通的基础;识字则不必急于一时,因为理解与运用需要时间。这反映了教育观念中对语言能力的重视,以及对学习节奏的宽容。
“乾鹊朝多喜,凉蝉暮有悲”两句,运用自然界的景象来比喻人生的不同阶段。乾鹊在早晨多带来欢喜,象征着生活的开始与希望;而傍晚的凉蝉则带有一丝哀愁,暗示着时光的流逝与生命的短暂。这两句寓含了对生命过程的感慨,以及对子女成长过程中可能遇到的挑战与变化的思考。
最后,“成丁深望汝,门户共兄持”表达了诗人对子女成为成年人后的期待。他希望孩子们能够独立承担家庭的责任,与兄弟姐妹共同维护家族的门户。这既是对子女未来的期望,也是对家族传承的重视。
整体而言,这首诗通过细腻的观察与深刻的思考,展现了父母对孩子成长的关爱与期待,以及对家庭责任的传承。它不仅是一首关于家庭教育的诗篇,也蕴含了对生命意义的哲学思考。
平沙苍苍鸟未归,烟村四合高复低。
渔翁两两青蓑衣,卖鱼直上长杨堤。
千峰万峰何崔嵬,朽枝瞰水忽倒垂。
倦驴向桥欲渡疑,后有羸仆势若追。
却疑诗人独寻诗,舍鞍先济何所之。
飞楼缥缈山之西,中有美人长须眉。
凭阑相对知为谁,岂非海上乔与期。
宫中琪树秋离离,仿佛疑有香风吹。
吾闻蓬莱有此地,流水落花隔人世。
便当剩买青芒鞋,小向是间住千岁。