谁谮祥鸾困铩罗,斯人不出奈民何?
回天竟纳乌台牍,膏我旋闻赤子歌。
已鞚飞轺驰雨雪,定悬华镜照山河。
军容泽以诗书气,自昔汾阳胜伏波。
谁谮祥鸾困铩罗,斯人不出奈民何?
回天竟纳乌台牍,膏我旋闻赤子歌。
已鞚飞轺驰雨雪,定悬华镜照山河。
军容泽以诗书气,自昔汾阳胜伏波。
这首诗《近闻十六章(其四)》由清代诗人姚燮所作,通过丰富的意象和深沉的情感,展现了对国家命运和个人责任的深刻思考。
首联“谁谮祥鸾困铩罗,斯人不出奈民何?”以“祥鸾”象征贤能之士,暗示贤才被束缚,表达了对人才被压抑的忧虑与愤慨。接着“斯人不出奈民何?”则直接点明了贤才对于治理国家的重要性,强调了人才对于社会发展的关键作用。
颔联“回天竟纳乌台牍,膏我旋闻赤子歌。”运用了“回天”这一典故,形象地描绘了贤才的出现能够扭转乾坤,解决国家的困境。同时,“乌台牍”指奏章,暗示贤才的谏言得到了采纳。“膏我旋闻赤子歌”则通过百姓的欢歌,表现了国家在贤才治理下的繁荣景象。
颈联“已鞚飞轺驰雨雪,定悬华镜照山河。”描述了贤才出仕后,不畏艰难险阻,四处奔波,为国家的发展贡献力量。同时,“华镜照山河”象征着贤才的智慧与品德如同明镜一般,照亮了整个国家,体现了贤才对于国家治理的深远影响。
尾联“军容泽以诗书气,自昔汾阳胜伏波。”进一步赞扬了贤才不仅在军事上表现出色,更是在文化、道德等方面有着深厚的底蕴,如同古代的名将郭子仪(汾阳王)和马援(伏波将军)一样,既有武略又有文采,是真正的国之栋梁。
整首诗通过对贤才的赞美,表达了对国家兴盛、人民幸福的深切愿望,同时也呼吁社会重视人才的培养与任用,体现了诗人强烈的社会责任感和人文关怀。
亲朋关河阔,一岁几合并。
回思十载我,大半短长亭。
我发日已白,我心日以惊。
尚喜淡泊资,于世少经营。
五日过三县,山川知我情。
吟诗自娱悦,俗子徒我评。
忆我会心友,与我同死生。
取我尘化衣,濯我沧浪清。
我归已数日,我友各有行。
百川我友朋,五岳我弟兄。
我酒难独饮,我怀谁与倾。
今夕我中秋,我自看月明。
招得榴花共一觞,艾人笑杀老夫狂。
子兰赤口禳何益,正则红船看不妨。
团粽明朝便无味,菖蒲今日么生香。
一生幸免春端帖,可遣渔歌谱大章。
春日行郊坰,南风初唱予。
相携出城郭,著意买江湖。
句好从儿觅,杯乾任客呼。
长年足诗酒,此外复何须。
七个圈儿为岁数,年年用墨糊涂。
一圈又剩半圈馀。看看云蔽月,三际等空虚。
纵使古稀真个得,后来争免呜呼。
肯闲何必更悬车。非关轻利禄,自是没工夫。
虞美人,态浓意远淑且真。
同辇随君侍君侧,六宫粉黛无颜色。
楚歌四面起,形势反苍黄。
夜闻马嘶晓无迹,蛾眉萧飒如秋霜。
汉家离宫三十六,缓歌慢舞凝丝竹。
人间举眼尽堪悲,独在阴崖结茅屋。
美人为黄土,草木皆含愁。
红房紫莟处处有,听曲低昂如有求。
青天漫漫覆长路,今人犁田昔人墓。
虞兮虞兮奈若何,不见玉颜空死处。