夫子传经日,何人不及门。
云从绛帐隔,空此青山尊。
源正河汾广,春深桃李繁。
谁寻各言志,感遇共酬恩。
夫子传经日,何人不及门。
云从绛帐隔,空此青山尊。
源正河汾广,春深桃李繁。
谁寻各言志,感遇共酬恩。
这首诗描绘了对一位隐居高士的追思与感慨。首句“夫子传经日,何人不及门”,以反问的形式表达了对古代圣贤传授知识时,为何只有少数人能有幸聆听的遗憾。接着,“云从绛帐隔,空此青山尊”两句,运用比喻手法,将隐居的高士比作隔绝尘世的绛帐,而“空此青山尊”则表达了对这位隐士高尚品德和超凡脱俗生活的敬仰之情。
“源正河汾广,春深桃李繁”描绘了隐居之地的自然美景,河汾之水清澈,春日里桃李花开繁盛,营造出一种宁静和谐的氛围。这不仅展现了自然之美,也暗喻了隐士生活中的宁静与淡泊。
最后,“谁寻各言志,感遇共酬恩”表达了诗人对于寻找并理解隐士志向的渴望,以及对隐士给予的教诲和恩泽的感激之情。整首诗通过景物描写和情感抒发,既赞美了隐士的高尚品格,也流露出诗人对其生活状态的向往与敬佩。
孙君我乡里,十载居桥门。
雅志尚古道,布衣振斯文。
群才资乐育,仰钦博士尊。
讲论既不竭,考较良已勤。
小大各有成,宁复遗斧斤。
况闻笃义方,有子才且贤。
伯也领司牧,季也登词垣。
联翩耀文彩,宛若鸾凤骞。
三朝偕际遇,涵沐雨露恩。
忽兹去荣养,投簪赋归田。
纶音重褒锡,龙章焕缤纷。
骊驹戒明发,祖饯相攀援。
遥遥睇南浦,江流汎沄沄。
桑梓故无恙,松菊今尚存。
上堂接宾亲,入室抚儿孙。
閒居乐有馀,逍遥毕晨昏。
蹇予荷恩遇,侍从三十春。
白首冒荣禄,补报图拳拳。
故乡未回往,中情何由宣。
因兹写长句,聊以道慇勤。
《赠孙博士致仕还丰城》【明·金幼孜】孙君我乡里,十载居桥门。雅志尚古道,布衣振斯文。群才资乐育,仰钦博士尊。讲论既不竭,考较良已勤。小大各有成,宁复遗斧斤。况闻笃义方,有子才且贤。伯也领司牧,季也登词垣。联翩耀文彩,宛若鸾凤骞。三朝偕际遇,涵沐雨露恩。忽兹去荣养,投簪赋归田。纶音重褒锡,龙章焕缤纷。骊驹戒明发,祖饯相攀援。遥遥睇南浦,江流汎沄沄。桑梓故无恙,松菊今尚存。上堂接宾亲,入室抚儿孙。閒居乐有馀,逍遥毕晨昏。蹇予荷恩遇,侍从三十春。白首冒荣禄,补报图拳拳。故乡未回往,中情何由宣。因兹写长句,聊以道慇勤。
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