村叟相持捋白髭,羡侬健似去年时。
野儒枯槁无师授,传得单方服荔枝。
村叟相持捋白髭,羡侬健似去年时。
野儒枯槁无师授,传得单方服荔枝。
这首诗描绘了一幅田园生活的图景,通过对比和反差的手法,表达了诗人对岁月流逝和生命无常的感慨。
“村叟相持捋白髭”,这里的“村叟”指的是乡下的老人,他们聚在一起,相互梳理着自己的白发。这一幕生动地描绘了乡间平凡而温馨的生活景象,同时也暗示了时光的流逝和生命的衰老。
“羡侬健似去年时”,这一句表达了对过往岁月的怀念。诗人通过“羡侬”(羡慕)这个词,传达了一种对于健康和青春永驻的渴望,但这种渴望已然与现实脱节,只能是过去时光的回忆。
接下来的两句,“野儒枯槁无师授,传得单方服荔枝”,则转向了对自然生活和知识传承的描绘。这里的“野儒”指的是乡间的学者或有学问的人,他们在没有老师指导的情况下,依然能够通过自学获取知识。而“枯槁”形容树木干枯,可能象征着知识的积累和传承是无师自通的结果。最后一句“传得单方服荔枝”,则指的是这些学者们掌握了简单的药方,用来调养身体,特别是通过食用荔枝来达到健康的目的。
整首诗不仅展示了诗人对田园生活和自然知识的赞美,也反映出了古代文人的价值观和生活态度。他们尊重生命的自然流程,对待年华的流逝持有一种淡然的心态,同时也珍视自然环境中的智慧和治病养生的方法。这首诗通过其生动的画面和深邃的情感,展现了古代文人对生活美好与哲学思考的结合。
石头城中有渺渺之秦淮,秦淮东流入江远,其上叠巘连鲁厓。
牛头双阙云门开,三山北山郁烟霾。
六朝遗迹犹在眼,千古往事徒兴怀。
昔人谓此洛中似,四面青山围二水。
刘侯熟识此景胜,况复爱画入骨髓。
五尺长纸茧不如,乘兴破墨涂成图。
渔梁茅屋昏欲无,坏陵荒陇迷楸梧。
寒潮已落断崖阔,行人不渡扁舟孤。
嵩邪邙邪漫漶那可辨,但见招提林杪直下藏村墟。
忆我羁游石城日,江烟山雨正萧瑟。
横塘酒家好新酒,醉倚船窗看奇崛。
只将健句写归来,却恨此时无此笔。
姬旦周元老,更生汉懿亲。
皇朝右文治,岳狩选儒臣。
夙志由来著,清声久已振。
万钧风力重,一道月华新。
肃政高群望,嘉猷播绝伦。
总闽持绣斧,参浙坐华茵。
海峤升初日,湖山宴早春。
登临频赋咏,万物改清贞。
勋业归调鼎,恩荣促召轮。
欣逢天纵圣,重见岳生申。
报主惟深敬,忧民亶至仁。
魁梧表仪羽,敷治展经纶。
方面分廷务,东吴振日宸。
具瞻岩石峻,列坐庙堂珍。
薇省花容煖,春城柳色颦。
迎归舟楫具,文著宪章纯。
接履登高位,乘槎据要津。
推恩均雨露,举首近星辰。
贱子初登第,明公领缙绅。
疏慵期采录,悚惧走逡巡。
忝对南宫岁,长怀北阙晨。
三年亲簿领,几处困风尘。
从事沾微禄,鮿生似旧贫。
骏奔惟恐后,久屈欲求伸。
拙守诗为业,怀成道日陈。
驽才慕骥足,污渎敢攀鳞。
曩昔期朝士,迟回忝国宾。
愿言为汲引,自许绝缁磷。
北斗天河上,南州瘴露滨。
惟将涓滴念,日夕望秋旻。
《饯宪使元卿赴浙江参政》【元·卢琦】姬旦周元老,更生汉懿亲。皇朝右文治,岳狩选儒臣。夙志由来著,清声久已振。万钧风力重,一道月华新。肃政高群望,嘉猷播绝伦。总闽持绣斧,参浙坐华茵。海峤升初日,湖山宴早春。登临频赋咏,万物改清贞。勋业归调鼎,恩荣促召轮。欣逢天纵圣,重见岳生申。报主惟深敬,忧民亶至仁。魁梧表仪羽,敷治展经纶。方面分廷务,东吴振日宸。具瞻岩石峻,列坐庙堂珍。薇省花容煖,春城柳色颦。迎归舟楫具,文著宪章纯。接履登高位,乘槎据要津。推恩均雨露,举首近星辰。贱子初登第,明公领缙绅。疏慵期采录,悚惧走逡巡。忝对南宫岁,长怀北阙晨。三年亲簿领,几处困风尘。从事沾微禄,鮿生似旧贫。骏奔惟恐后,久屈欲求伸。拙守诗为业,怀成道日陈。驽才慕骥足,污渎敢攀鳞。曩昔期朝士,迟回忝国宾。愿言为汲引,自许绝缁磷。北斗天河上,南州瘴露滨。惟将涓滴念,日夕望秋旻。
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