冯翊新除命,吾邦旧广文。
吴船带海月,栈路入秦云。
时雨关河净,春风草树薰。
龙门多秀色,沙苑共氤氲。
冯翊新除命,吾邦旧广文。
吴船带海月,栈路入秦云。
时雨关河净,春风草树薰。
龙门多秀色,沙苑共氤氲。
这首诗是明代诗人周伦所作的《送张司训爵擢同州学正》。诗中描绘了友人张司训从江南赴任同州学正的场景,充满了对友人的深情厚谊和对未来的美好祝愿。
首联“冯翊新除命,吾邦旧广文”,点明了友人张司训被任命为同州学正之事,同时也暗示了他之前在吾邦有过担任广文的经历,体现了其教育事业的连续性和贡献。
颔联“吴船带海月,栈路入秦云”运用了生动的意象,描述了友人乘船南下,穿越大海,沿途欣赏到海上的明月,以及进入秦地时栈道蜿蜒,云雾缭绕的景象,既展现了旅途的壮丽,也暗含了对友人旅程的关切与祝福。
颈联“时雨关河净,春风草树薰”则描绘了友人到达目的地后,正值春雨时节,关河被洗净,春风拂过,草木皆被香气熏染的情景。这里不仅赞美了自然的美好,也寓意着友人将给同州带来新的生机与希望。
尾联“龙门多秀色,沙苑共氤氲”以龙门的秀美风光和沙苑的氤氲景象,象征友人在同州学正的职位上,能够培养出众多才华横溢的学生,如同龙门之水汇聚,沙苑之气弥漫,充满对友人教育事业成功的期待与祝愿。
整首诗通过细腻的描绘和丰富的象征手法,表达了诗人对友人张司训的深厚情谊和对其未来工作的美好祝愿,展现了明代文人对于教育事业的重视和对人才培育的期待。
萧忻辞我行,有泪迸若雨。
仓惶奉旅殡,踯躅望乡宇。
主家隔万里,生死托童竖。
恒焉感恩义,誓不避艰苦。
路人为叹息,来与陈酒脯。
古有不反蔂,忻能瘗其主。
无子未足悲,有子焉足数。
作诗赠萧忻,庶以厉忠矩。
田观颇淳朴,精神秋水清。
往居西山下,师事凌先生。
先生授之学,心眼豁开明。
苦攻文字间,誓先诸子鸣。
林居涉寒暑,闭户闻书声。
起卧斗室内,超然澹无营。
一朝辞亲去,出门人尽惊。
远从郑文学,司计宁都黉。
跋涉七百里,所冀禄养荣。
升堂揖多士,冠带何峥嵘。
太守见之喜,重是瑶林英。
征租信出入,考稽缓其程。
观也益周慎,戒私甚防兵。
被服大布衣,啜食不糁羹。
阅历三星霜,拮据殆无宁。
山田本硗确,廪积乃见赢。
所以春秋祀,明明奉粢盛。
宪司覈其纲,大府会其成。
议闻升县吏,檄下思返征。
再拜谢官长,远役非所营。
愿求靖安近,得伸孝子情。
苍茫十八滩,滩涩水不平。
浑流杂哀怨,何以濯子缨。
夜来秋雨过,群星正纵横。
念子独不乐,起坐摇心旌。
兹晨别我去,奋袂身欲轻。
岂知失群者,忧思方日盈。
祝子服明训,望子矜疲氓。
万勿为酷辛,庶以善自鸣。
《赠田观》【明·刘崧】田观颇淳朴,精神秋水清。往居西山下,师事凌先生。先生授之学,心眼豁开明。苦攻文字间,誓先诸子鸣。林居涉寒暑,闭户闻书声。起卧斗室内,超然澹无营。一朝辞亲去,出门人尽惊。远从郑文学,司计宁都黉。跋涉七百里,所冀禄养荣。升堂揖多士,冠带何峥嵘。太守见之喜,重是瑶林英。征租信出入,考稽缓其程。观也益周慎,戒私甚防兵。被服大布衣,啜食不糁羹。阅历三星霜,拮据殆无宁。山田本硗确,廪积乃见赢。所以春秋祀,明明奉粢盛。宪司覈其纲,大府会其成。议闻升县吏,檄下思返征。再拜谢官长,远役非所营。愿求靖安近,得伸孝子情。苍茫十八滩,滩涩水不平。浑流杂哀怨,何以濯子缨。夜来秋雨过,群星正纵横。念子独不乐,起坐摇心旌。兹晨别我去,奋袂身欲轻。岂知失群者,忧思方日盈。祝子服明训,望子矜疲氓。万勿为酷辛,庶以善自鸣。
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上山采兰苕,下山采杜蘅。
采之何所为,将以遗远行。
君行日以远,欢会日以浅。
乡心一千里,日逐车轮转。
石林夏气清,憩马到江干。
杂佩粲琼玖,长祛峨弁冠。
驱驰道旁子,赪颜触烦热。
永怀高世心,炳炳照冰雪。
秋风起天末,百草终摧残。
君子谅不违,揽芳发长叹。