万顷冥茫水拍堤,当时于此习舟师。
长江天险虽堪恃,斗舰人谋可勿施。
莫使黑龙离旧窟,且教玄武入新词。
如何又作蓬瀛景,地节来游看水嬉。
万顷冥茫水拍堤,当时于此习舟师。
长江天险虽堪恃,斗舰人谋可勿施。
莫使黑龙离旧窟,且教玄武入新词。
如何又作蓬瀛景,地节来游看水嬉。
这首诗描绘了一幅壮丽的江景画面,诗人通过对玄武湖风光的描述,抒发了自己对于国防和治水的深刻思考。
"万顷冥茫水拍堤,当时于此习舟师。" 这两句描写了波涛汹涌的大江与坚固的堤岸,以及诗人在这里学习驾舟的场景,显示出对军事训练和国防的重视。
"长江天险虽堪恃,斗舰人谋可勿施。" 这两句则表达了诗人对于长江天险的认识,同时指出了即使自然条件有利,也不能忽视人力谋划的重要性。
"莫使黑龙离旧窟,且教玄武入新词。" "黑龙" 和 "玄武" 常常象征着强大的力量和防御,这里诗人通过这两句强调了保持传统的重要性,同时也要适应新的情况,接受新的知识。
最后两句 "如何又作蓬瀛景,地节来游看水嬉。" 表达了一种对过去美好时光的怀念,以及对自然景色的享受,但同时也包含了诗人对于国家大事、国防和治理的深思。
整首诗通过对玄武湖的描写,体现了诗人对于国防、治水以及传统与创新的思考。
波澄青海无传箭,我公献纳纡皇眷。
修严武备选车徒,天下虽安不忘战。
车如流水马如龙,甲耀日兮旌蔽空。
搀枪荧惑不敢动,独任朔方无限功。
天威震叠军声壮,会见龙庭焚老上。
燕然碣石与天齐,为公重勒千丈碑。