世间桃李,尽出公门,何须腊尽始芳菲,满眼无非春色;
天下鱼龙,都归学海,不待时来方变化,启口即是雷声。
世间桃李,尽出公门,何须腊尽始芳菲,满眼无非春色;
天下鱼龙,都归学海,不待时来方变化,启口即是雷声。
这首诗以对仗工整的形式,赞美了程蕉鹿先生在教育领域的卓越贡献。诗中将桃李比作学生,比喻其在程先生的教导下,如同桃李一般,无论冬夏,都能展现出勃勃生机与春意盎然的景象。这里的“腊尽始芳菲”暗喻了学生在知识的滋养下,即便是在艰难困苦之时,也能绽放智慧之花,展现出生命的活力。
接着,“天下鱼龙,都归学海”一句,进一步强调了程先生的学识深厚和影响力广泛,如同鱼龙入海,无论天下的才子佳人,都愿意投身于他的学问海洋之中,汲取知识的甘露。而“不待时来方变化”则表达了程先生培养的学生,无论何时都能展现出非凡的变化与成就,无需等待时机的到来,就已经是雷声般的存在,预示着他们的未来将充满无限可能。
整首诗通过生动的比喻和形象的描绘,不仅赞扬了程蕉鹿先生在教育事业上的杰出成就,也寄寓了对后辈学子们能够如桃李般茁壮成长,如鱼龙般变化万千的美好祝愿。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。