非因裘薄更衾单,坐不生温卧岂安。
先冷指尖如有信,忽生肤粟似无端。
胆瓶欲逗冰花坼,兽炭微凝火晕寒。
豫属儿童休拥彗,阶前留得尽情看。
非因裘薄更衾单,坐不生温卧岂安。
先冷指尖如有信,忽生肤粟似无端。
胆瓶欲逗冰花坼,兽炭微凝火晕寒。
豫属儿童休拥彗,阶前留得尽情看。
此诗描绘了诗人对即将到来的雪意的细腻感受。首句“非因裘薄更衾单”以反问开篇,暗示并非因为衣物单薄或被褥稀薄而感到寒冷,引出下文对寒冷来源的探索。接着,“坐不生温卧岂安”两句进一步强调了寒冷的侵袭,无论是坐着还是躺着都难以感受到温暖。
“先冷指尖如有信,忽生肤粟似无端”则通过触觉和感觉的细微变化,生动地展现了寒冷从指尖开始逐渐蔓延至全身的过程,仿佛是某种不可预知的力量在作用。接下来,“胆瓶欲逗冰花坼,兽炭微凝火晕寒”两句运用比喻和拟人手法,将寒冷比作即将绽放的冰花,以及微弱炭火的余温,形象地描绘了寒冷与温暖之间的微妙平衡。
最后,“豫属儿童休拥彗,阶前留得尽情看”表达了诗人希望孩子们暂时放下手中的扫帚,静静地欣赏即将到来的雪景,既体现了对自然美景的期待,也流露出一种宁静平和的心态。整首诗通过对寒冷的感受和对雪景的期待,展现了诗人细腻的情感世界和对自然美的深刻感悟。
禀受天香兼国色,一枝漏却春信息。
断桥寂莫黄昏时,何人前村雪里归。
五出六出誇两样,只将一眼为识赏。
相看如昨不世情,超然风度不与京。
有时冷浸月华白,不学寿阳点宫额。
四时留得伴眼前,不妨长作陇头客。