密云在郊,?其思雨。瞻望金台,道路修阻。
倾盖得朋,孤琴载抚。尔骖既停,我辀斯伫。
有晦者学,千祀冥濛。我障我疏,如彼河江。
月出皎兮,谈话西窗。抗怀古初,掉鞅以从。
春葩曜林,秋丧其荣。子落华芬,孔思周情。
于古有言,斯迈斯征。尊闻行知,以勖鄙生。
水有澄波,松无改柯。舆卫具矣,式鸣鸾和。
嗷嗷苍生,望子实多。我亦枕戈,如祖生何。
密云在郊,?其思雨。瞻望金台,道路修阻。
倾盖得朋,孤琴载抚。尔骖既停,我辀斯伫。
有晦者学,千祀冥濛。我障我疏,如彼河江。
月出皎兮,谈话西窗。抗怀古初,掉鞅以从。
春葩曜林,秋丧其荣。子落华芬,孔思周情。
于古有言,斯迈斯征。尊闻行知,以勖鄙生。
水有澄波,松无改柯。舆卫具矣,式鸣鸾和。
嗷嗷苍生,望子实多。我亦枕戈,如祖生何。
这首诗描绘了诗人对友情、自然与历史的深刻思考。开篇“密云在郊,其思雨”以自然景象起兴,引出对雨水的渴望,象征着内心的期待与思念。接着“瞻望金台,道路修阻”,表达了对远方朋友的思念之情,以及路途的艰难,隐喻人生旅途的不易。
“倾盖得朋,孤琴载抚”描绘了偶然相遇结交好友的喜悦,以及与友人共度时光的美好。接下来“尔骖既停,我辀斯伫”则通过车马的停驻,象征着心灵的静止与交流的深入。
“有晦者学,千祀冥濛”表达了对古代智慧的敬畏与追求,以及时间的深远。诗人将自己比作“我障我疏,如彼河江”,自谦为知识的浅薄者,却也如同浩瀚的江河,有着自己的广阔与深邃。
“月出皎兮,谈话西窗”描绘了夜晚与友人交谈的情景,月光皎洁,气氛温馨而宁静。诗人借此表达对友情的珍视与对美好时光的怀念。
“抗怀古初,掉鞅以从”体现了诗人对历史的敬仰与追随,同时也表达了自己在历史长河中前行的决心。接下来“春葩曜林,秋丧其荣”通过自然界的更迭,比喻人生的起伏与变化。
“子落华芬,孔思周情”表达了诗人对逝去美好事物的感慨,以及对广泛情感的共鸣。最后“于古有言,斯迈斯征”强调了对古人智慧的传承与学习的重要性。
“尊闻行知,以勖鄙生”表达了诗人希望通过学习来激励自己和他人。结尾“水有澄波,松无改柯”以水的清澈与松树的坚韧,象征着坚持自我与追求真理的精神。“舆卫具矣,式鸣鸾和”表达了对和谐社会的向往。“嗷嗷苍生,望子实多”则展现了诗人对民众疾苦的关注与深切同情。“我亦枕戈,如祖生何”表达了诗人愿意为国家和人民奉献的决心,即使面对困难与挑战也不退缩。
整体而言,这首诗通过对自然、历史、友情、道德等多个层面的思考,展现了诗人深厚的情感世界和对理想社会的追求。
梅雨呈新霁,祥云绕帝基。
节临端午日,世际太平时。
阊阖开金殿,鸾舆出玉墀。
龙颜亲阅武,虎士竞奔驰。
月杖挑花露,星毬映綵旗。
弯弓驱雾鬣,飞镞剪杨枝。
得巧摐金捷,争剽伐鼓迟。
人誇周道盛,班列汉宫仪。
补报惭无术,观瞻颂有诗。
文脩兼武备,四海乐雍熙。