我思虞廷应无面从人,重华何事犹谆谆。
大智若愚,大诈若忠。动云孤立,宁无暗同。
昔亦登泰山,巃崇压齐甸。
一指横目前,咫尺不可见。观火实易,观人实难。
逆诈讵可,先觉称贤。蒿目茫茫心为寒。
我思虞廷应无面从人,重华何事犹谆谆。
大智若愚,大诈若忠。动云孤立,宁无暗同。
昔亦登泰山,巃崇压齐甸。
一指横目前,咫尺不可见。观火实易,观人实难。
逆诈讵可,先觉称贤。蒿目茫茫心为寒。
这首诗《有所思》是清朝乾隆皇帝(弘历)所作。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,表达了对人性复杂性的深刻洞察。
首句“我思虞廷应无面从人”,以古代帝王舜(虞帝)的典故起笔,暗示诗人思考的是关于君臣关系、忠诚与欺骗的主题。接着,“重华何事犹谆谆”中的“重华”指的是舜,这里通过反问表达出对君主反复教导臣下的不解或困惑。
“大智若愚,大诈若忠”两句揭示了人性中隐藏的复杂性,即表面上看似愚钝或忠诚的人,实际上可能拥有高深的智慧或隐藏着欺诈之心。这种对比强调了理解人性之难。
“动云孤立,宁无暗同”则进一步阐述了个体在社会中的孤立感与潜在的共谋现象。即使表面上看似孤立,实际上也可能存在着看不见的联系或合作。
“昔亦登泰山,巃崇压齐甸”描绘了一幅壮丽的自然景象,同时隐喻人生的艰难与挑战。登上泰山虽不易,但更难的是在复杂的人际关系中保持清醒与独立。
“一指横目前,咫尺不可见”形象地表达了观察他人内心世界的困难,即便是近在咫尺,也难以完全了解对方的真实想法。
“观火实易,观人实难”将观察外在事物的容易与理解他人心思的困难进行对比,强调了人性的复杂性和理解他人内心的难度。
“逆诈讵可,先觉称贤”指出识别欺诈行为并非易事,而能先于他人察觉并做出正确判断的人则被认为是贤明的。
最后,“蒿目茫茫心为寒”表达了诗人对世事的忧虑和对人心冷漠的感慨,用“蒿目”(目光如蒿草般迷茫)形容内心的迷茫和寒冷,反映了对现实的无奈和对人性的深深忧虑。
整首诗通过一系列的比喻和象征,展现了诗人对人性、社会关系以及人生哲理的深刻思考,语言凝练,寓意深远。
日月悬鸿笔,江湖伴钓翁。
斯文如一发,此老不三公。
世潮韦贤相,生称江夏童。
异书都默识,疑义若披朦。
瑚琏珍初待,金刀数正终。
兰成终窜谷,王粲早飘蓬。
寄兴沧溟外,悲歌燕赵中。
挥笺回雪白,拍板落花红。
剑拔看天小,觞浮觉海空。
但随游野豕,未卜渐逵鸿。
当代旁求说,盈朝并荐雄。
对扬钦学邃,拔擢荷恩隆。
太白官供奉,龙门史折衷。
抡才弘铁网,校艺试青铜。
书卷装归橐,神仙近法宫。
骑将天厩骏,捧出御书虹。
自此期调鼎,无端怨失弓。
归来操翰墨,吟笑脱樊笼。
醧舫波还泛,书亭日久烘。
圣经罗象纬,物理析鱼虫。
注地郦元似,论诗萧统同。
采飞神每助,斤运帝无功。
凤小能翔汉,兰摧莫叫穹。
暮年馀痛哭,笃志益明聪。
鹿引晨穿屐,龙听夕倚篷。
门生舆请舁,朝士刺求通。
斯画珊瑚缺,邕文金帛充。
共知占蔚豹,仍望载非熊。
小子劳钻仰,先生发覆蒙。
逢人怜抱璞,知己抚炊桐。
再谒鸳湖曲,高谈桂树丛。
森森开武库,蔼蔼挹春风。
世路谁轻薄,耆儒只困穷。
养心欣事简,糊口幸年丰。
角里芝徒采,春卿爵可崇。
人情留朴拙,天气值和融。
三岁依门下,千秋叹道东。
经营惭小技,雕斫冀良工。
广乐陈鼗鼓,凡民警聩聋。
升堂私有愿,陶冶及纤洪。
《呈竹垞先生四十韵》【明·张大受】日月悬鸿笔,江湖伴钓翁。斯文如一发,此老不三公。世潮韦贤相,生称江夏童。异书都默识,疑义若披朦。瑚琏珍初待,金刀数正终。兰成终窜谷,王粲早飘蓬。寄兴沧溟外,悲歌燕赵中。挥笺回雪白,拍板落花红。剑拔看天小,觞浮觉海空。但随游野豕,未卜渐逵鸿。当代旁求说,盈朝并荐雄。对扬钦学邃,拔擢荷恩隆。太白官供奉,龙门史折衷。抡才弘铁网,校艺试青铜。书卷装归橐,神仙近法宫。骑将天厩骏,捧出御书虹。自此期调鼎,无端怨失弓。归来操翰墨,吟笑脱樊笼。醧舫波还泛,书亭日久烘。圣经罗象纬,物理析鱼虫。注地郦元似,论诗萧统同。采飞神每助,斤运帝无功。凤小能翔汉,兰摧莫叫穹。暮年馀痛哭,笃志益明聪。鹿引晨穿屐,龙听夕倚篷。门生舆请舁,朝士刺求通。斯画珊瑚缺,邕文金帛充。共知占蔚豹,仍望载非熊。小子劳钻仰,先生发覆蒙。逢人怜抱璞,知己抚炊桐。再谒鸳湖曲,高谈桂树丛。森森开武库,蔼蔼挹春风。世路谁轻薄,耆儒只困穷。养心欣事简,糊口幸年丰。角里芝徒采,春卿爵可崇。人情留朴拙,天气值和融。三岁依门下,千秋叹道东。经营惭小技,雕斫冀良工。广乐陈鼗鼓,凡民警聩聋。升堂私有愿,陶冶及纤洪。
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