驿使梅归腊正寒,尺书长跽慰加餐。
交游小友惭称孔,国子先生信是韩。
丰镐地开周社稷,桥门人领汉衣冠。
相思辄复凭双鲤,六代陵园望气看。
驿使梅归腊正寒,尺书长跽慰加餐。
交游小友惭称孔,国子先生信是韩。
丰镐地开周社稷,桥门人领汉衣冠。
相思辄复凭双鲤,六代陵园望气看。
此诗《得韩孟郁先生书却寄》由明代诗人黎遂球所作。诗中以“驿使梅归腊正寒”开篇,描绘了冬日里驿使送信的场景,梅花与严寒交织出一幅冬日送信图景,既渲染了季节氛围,也暗示了书信的珍贵与重要性。接着,“尺书长跽慰加餐”一句,表达了对远方友人的深切关怀,通过一封简短的书信,给予对方精神上的慰藉和物质上的鼓励。
“交游小友惭称孔,国子先生信是韩。”这两句运用典故,将自己比作孔子的学生,表达了对韩孟郁先生学问与品德的敬仰,同时也流露出谦逊的态度。这里巧妙地将自己与古代圣贤相联系,增加了诗歌的文化内涵。
“丰镐地开周社稷,桥门人领汉衣冠。”这两句进一步深化了对韩孟郁先生的尊敬之情,通过历史上的丰镐之地和汉代的桥门,象征着韩先生在学术和道德上的崇高地位,如同周朝的奠基者和汉代的领袖一样,对后世产生了深远的影响。
最后,“相思辄复凭双鲤,六代陵园望气看。”这两句表达了诗人对韩孟郁先生的思念之情,希望借助书信(双鲤)来传达这份情感,并且在想象中,通过观察六代陵园的气象,寄托对韩先生的敬仰与怀念。整首诗情感真挚,既有对友情的珍视,也有对知识与文化的崇敬,展现了诗人深厚的人文情怀。
至音不传徒按谱,不传之妙心自许。
手挥五弦目飞鸿,千载流风如接武。
鹑衣百结甘蓝缕,鬓雪浸浸用心苦。
我知若人之用心,指下堪为儿女语。
神怡志定一齐鼓,和气冲融塞天宇。
忽然作意变轩昂,亦不哀吟动凄楚。
醉翁已作黄鹤举,君独何为在尘土。
琅然清图请更弹,使我三叹首屡俯。
人生识意天所予,性情之适适其所。
高山流水有知音,莫道吾人不如古。