湘山也学庐山好,落瀑声飞绣谷风。
正欲来归向儿说,戏将收拾入诗中。
浪惊醉枕寒松响,春满茶铛活火红。
清景骨飞嗟未到,故应唯许梦魂通。
湘山也学庐山好,落瀑声飞绣谷风。
正欲来归向儿说,戏将收拾入诗中。
浪惊醉枕寒松响,春满茶铛活火红。
清景骨飞嗟未到,故应唯许梦魂通。
这首诗描绘了湘山与庐山相似的美好景象,通过细腻的笔触展现了自然风光的壮丽与宁静。首句“湘山也学庐山好”,以湘山自比庐山,表达了对庐山美景的向往和湘山同样具有吸引人的自然景观。接着,“落瀑声飞绣谷风”一句,生动地描绘了瀑布飞流直下的壮观景象,以及山谷中轻柔的风声,营造出一种动态与静态相结合的和谐美。
诗人进一步表达了自己的情感:“正欲来归向儿说,戏将收拾入诗中。”他想要将这次美好的经历告诉自己的孩子,并将其融入诗歌之中,体现了对自然之美的珍视和传承的愿望。接下来的“浪惊醉枕寒松响,春满茶铛活火红”两句,分别从听觉和视觉角度描绘了自然界的生动场景:海浪拍打岸边的声音仿佛让人醉卧在寒松旁,而春天的气息则在茶炉上跳跃的火焰中得以展现,充满了生机与活力。
最后,“清景骨飞嗟未到,故应唯许梦魂通”表达了诗人对未能亲临此景的遗憾,但又相信梦境可以成为心灵与美好自然之间沟通的桥梁。整首诗通过丰富的意象和细腻的情感描绘,展现了诗人对自然之美的深刻感悟和对生活诗意的追求。
笛沜观莺,酒廊泊燕,春痕何处寻好。
鬓拂晴丝,衫粘湿翠,眼底漪平云皛。
略记东风嫩,潜催醒、如尘芳草。
问君眷梦谁边,拾来湘怨盈抱。
飐去两三鸥鸟,尽避荻回舷,贴荭停棹。
有渚湔裙,无楼问钿,淡绝烟心斜照。
一匊相思泪,怕又共、鱼书缄到。
且杂苹蘩,携得同荐苏小。
四弦入弄,正猊香幕匝,螺卮酒满。
愁续弦长声百结,欢语拨来都怨。
明夜帘栊,孤灯风雨,人别相思远。
闻歌且醉,当筵不值肠断。
谁家锦瑟挑心,玉箫叶尾,一例传凄惋。
双翠忽搀檐际语,独雁还鸣天半。
月小沉花,星疏挂柳,夜色围灯幔。
闹蛾春梦,今宵如此庭院。
唤吴娘、画船载酒,将船移到前渚。
早知如此春归易,负了花朝时序。斟酌渡。
怕明日重寻,都作啼鹃路。转添悽楚。
尚荭角银筝,荻心琼管,沸得似愁雨。
销金地,多少衣云鬟露。年年送往何处。
百千万里天涯道,只隔一重青树。双燕羽。
也带著斜阳,别著红楼去。劝君小住。
趁隔水僧家,烟钟未打,还好看残絮。
浏然古天碧,深春在吾杯。
深心落杯底,万事吾何猜?
残灯发静辉,横眄山翠开。
此翠山非山,素壁明冻苔。
屋楞啼鸟声,听之忘其哀。
似于画柳丛,梦招黄鹂来。
持我清明躬,未使就昏颓。
明月城南溪,日昨已横梅。