画荻丸熊,古有是人,今复见之。
想篝灯课读,声寒秋蟀,鸣机断素,候辨晨鸡。
辛苦休论,艰危独喻,兰折唯欣桂有枝。
神镫护,幸舟行屈曲,在水之湄。百年陵谷迁移。
倘重到麻姑鬓亦丝。
彼□人大盗,不操矛戟,承家弱息,敢堕门楣。
回忆当年,小人有母,罔极难酬空废诗。
披图看,甚高天厚地,局蹐如斯。
画荻丸熊,古有是人,今复见之。
想篝灯课读,声寒秋蟀,鸣机断素,候辨晨鸡。
辛苦休论,艰危独喻,兰折唯欣桂有枝。
神镫护,幸舟行屈曲,在水之湄。百年陵谷迁移。
倘重到麻姑鬓亦丝。
彼□人大盗,不操矛戟,承家弱息,敢堕门楣。
回忆当年,小人有母,罔极难酬空废诗。
披图看,甚高天厚地,局蹐如斯。
这首词描绘了一幅古代学者苦读的画面,以"画荻丸熊"的典故起笔,赞美了主人公坚韧不拔的学习精神。"篝灯课读",灯光昏暗,秋夜寒凉,只有秋蟀声和鸡鸣相伴,显示出其刻苦勤奋。词中表达了对主人公在艰难困苦中仍能保持乐观,期待着未来成功的欣慰之情,"兰折唯欣桂有枝"象征着他的才华终将显露。
接着,词人感叹时光荏苒,世事变迁,如果再次相见,恐怕连主人公也已年老。他提到的大盗形象,与主人公形成鲜明对比,弱者也能守护家庭,展现出坚韧的人格力量。词人感慨自己未能报答母亲深恩,只能通过诗歌表达无尽的感激和愧疚。
最后,词人看着画面,感叹天地虽宽,人心局促,表达了对人生际遇的深沉感慨。整体上,这首词以寒灯课读图为引,寓言深刻,情感真挚,展现了作者对勤学苦读精神的敬仰和对人生的哲思。