微躯多幸,接萼嘉运。紫幄承慈,青衿禀训。
傍玉流温,依兰染薰。百氏既洽,六义乃擒。
辞河泻润,高论忘疲。翠幕晨宇,朱花夜池。
窗斜八绮,灯悬百枝。
微躯多幸,接萼嘉运。紫幄承慈,青衿禀训。
傍玉流温,依兰染薰。百氏既洽,六义乃擒。
辞河泻润,高论忘疲。翠幕晨宇,朱花夜池。
窗斜八绮,灯悬百枝。
此诗描绘了文人雅士在文治武功的盛世中,享受着教育与文化的熏陶。诗中以“微躯”自谦,表达了个人虽微小却有幸能参与盛世的感慨。接着,诗人通过“接萼嘉运”、“紫幄承慈”、“青衿禀训”等词句,展现了接受良好教育和指导的情景,体现了对知识的渴望与尊崇。
“傍玉流温,依兰染薰”,形象地描绘了学习环境的优雅与氛围的温馨,如同置身于玉水之旁,兰花之侧,感受着知识的芬芳与智慧的滋养。接下来,“百氏既洽,六义乃擒”,则强调了广泛涉猎与深入理解的重要性,比喻为掌握百家之学,精通六艺之道。
“辞河泻润,高论忘疲”,进一步展示了文人交流的畅快与精神的愉悦,仿佛滔滔江水滋润心田,高深的言论让人忘记疲惫,沉浸在知识的海洋中。最后,“翠幕晨宇,朱花夜池”,以生动的意象描绘了学习环境的美丽与和谐,无论是清晨的翠绿,还是夜晚的红花,都映照在池塘之中,营造出一种宁静而充满生机的学习氛围。
整首诗通过细腻的笔触,展现了文人学子在理想环境中求知、交流、成长的过程,充满了对知识的热爱与追求,以及对美好生活的向往。