越江西上近湘漓,薄禄还同酒一卮。
舅宅昔闻成此相,圣门今见作人师。
猺童语杂城边市,龙母神归树里祠。
莫谓山陬限文教,看君前去拥皋比。
越江西上近湘漓,薄禄还同酒一卮。
舅宅昔闻成此相,圣门今见作人师。
猺童语杂城边市,龙母神归树里祠。
莫谓山陬限文教,看君前去拥皋比。
这首诗是明代诗人陈子升所作的《送梁甥敦五德庆广文》。诗中描绘了送别场景,表达了对梁甥敦五德庆广文的深厚情感与美好祝愿。
首句“越江西上近湘漓”,点明送别的地点在江西,前往湖南桂林的方向,暗示着旅程的遥远与艰辛。接着,“薄禄还同酒一卮”一句,以酒喻薄禄,形象地表达了对梁甥生活境遇的关切和对其未来生活的祝福。
“舅宅昔闻成此相”一句,通过回忆舅舅的家,表达了对梁甥过去生活的追忆,以及对其成为舅舅一样的人物的期待。“圣门今见作人师”则赞扬梁甥即将成为教育者,传承知识,培养人才,体现了对他的职业选择的肯定与敬意。
“猺童语杂城边市,龙母神归树里祠”两句,描绘了送别时的环境,既有地方特色,又蕴含着对自然与人文的尊重。猺童的语言与城市市场的喧嚣交织,龙母神的归宿在树里的祠堂,展现了地方文化的丰富与和谐。
最后,“莫谓山陬限文教,看君前去拥皋比”表达了对梁甥超越地域限制,传播文化教育的期许。诗人相信,即使身处偏远之地,也能成为传播知识的使者,拥有一片属于自己的教育天地。
整首诗情感真挚,既是对梁甥个人成长的关怀,也是对教育事业的赞美与期待,体现了诗人对知识传播的重视和对后辈的殷切希望。
日日溪上游,孤怀豁芳时。
野望开百里,草绿无险夷。
春水含轻烟,春山媚睛曦。
清风如招邀,散发相遨嬉。
耽此脱尘想,奚为临觞悲。
阅世恒河沙,叠逝弃若遗。
得丧讵万态,千载滋然疑。
伊吕与巢由,成就自有宜。
亦如当春华,秾素互效奇。
独惜伤心人,郁郁负所期。
三良荆轲辈,生死志不移。
徒令吊古者,过塳涕涟洏。
嗟哉青史名,不及归来辞。
饮酒复止酒,春风果何知。
深春及中夏,天泽气不会。
炎威增暵燥,植物减葱蔼。
载涂履若焦,凉宇居非泰。
积霾障层峦,涓流弱浅濑。
肤寸云偶布,崇朝雨难大。
虽殊涤山川,已渐萎萧艾。
商羊舞未徵,令龟卜无奈。
天心忽相随,泽兆叠占兑。
万象迎新膏,百川垂击汰。
虩虩动地中,浩浩逼尘外。
夜星暗鱼罶,朝霖滞蜩哕。
陇稼长有声,野卉湿逾馤。
沾犁泥滑滑,灌衢波沛沛。
欢呼动一时,生意入群籁。
菽穈种未晏,云霓慰殊忲。
旧陌浓于茵,新渠绿如带。
禽犊皆知乐,螟特可无害。
大力润枯暵,此泽非畎浍。
普除烦疫灾,岂独大田赖。
墉禜祭休陈,桑林舞初蔡。
祠官报神施,社祝亦亲酹。
侏儒坐环堵,景物对芳荟。
园榛抚沾濡,沟潦观訇磕。
蛙部增烦声,蜗墙缀编贝。
薪湿任积庭,米贱欣指廥。
暇席辟尘氛,陈编肆沾丐。
且乐就凉轩,何堪拥泥轪。
清时颂屡登,伏羽志遐翙。
大霖涨溪谷,宣房念冠盖。
频年急治河,其策等自郐。
徒筑道旁室,未返河伯旆。
旱区望滂沱,卑隰盼晴霭。
安得二气调,遂静四方壒。
所欲异耕刈,斯语久炙脍。
蚓窍发迂谈,龙功论报最。
化机有时若,民族无颠沛。
雄篇韵偶拈,盲说词还霈。
聊陈喜欣意,狂愚嗤已太。
《喜雨用韩昌黎秋雨联句韵》【清·夏孙桐】深春及中夏,天泽气不会。炎威增暵燥,植物减葱蔼。载涂履若焦,凉宇居非泰。积霾障层峦,涓流弱浅濑。肤寸云偶布,崇朝雨难大。虽殊涤山川,已渐萎萧艾。商羊舞未徵,令龟卜无奈。天心忽相随,泽兆叠占兑。万象迎新膏,百川垂击汰。虩虩动地中,浩浩逼尘外。夜星暗鱼罶,朝霖滞蜩哕。陇稼长有声,野卉湿逾馤。沾犁泥滑滑,灌衢波沛沛。欢呼动一时,生意入群籁。菽穈种未晏,云霓慰殊忲。旧陌浓于茵,新渠绿如带。禽犊皆知乐,螟特可无害。大力润枯暵,此泽非畎浍。普除烦疫灾,岂独大田赖。墉禜祭休陈,桑林舞初蔡。祠官报神施,社祝亦亲酹。侏儒坐环堵,景物对芳荟。园榛抚沾濡,沟潦观訇磕。蛙部增烦声,蜗墙缀编贝。薪湿任积庭,米贱欣指廥。暇席辟尘氛,陈编肆沾丐。且乐就凉轩,何堪拥泥轪。清时颂屡登,伏羽志遐翙。大霖涨溪谷,宣房念冠盖。频年急治河,其策等自郐。徒筑道旁室,未返河伯旆。旱区望滂沱,卑隰盼晴霭。安得二气调,遂静四方壒。所欲异耕刈,斯语久炙脍。蚓窍发迂谈,龙功论报最。化机有时若,民族无颠沛。雄篇韵偶拈,盲说词还霈。聊陈喜欣意,狂愚嗤已太。
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