阳朔千山与万山,生绡图写北人看。
君今款段穿云去,莫厌崎岖行路难。
阳朔千山与万山,生绡图写北人看。
君今款段穿云去,莫厌崎岖行路难。
这首诗描绘了阳朔山水的壮丽景象,通过“生绡图写”这一比喻,生动地展现了北方人对南方山水的向往。诗人以“千山与万山”开篇,展现出阳朔山川的雄伟与繁多,接着以“北人看”点明了北方人对南方美景的想象与欣赏。
“君今款段穿云去”,诗人以“君”指代友人,表达了友人即将前往阳朔,踏上穿越云雾的旅程。这里的“款段”不仅指缓慢行走的状态,也暗含着对友人旅途艰辛的关切。“莫厌崎岖行路难”,则是诗人对友人的叮咛,提醒友人在旅途中要面对的艰难险阻,希望友人能够勇敢面对,不畏艰难。
整首诗情感真挚,既赞美了自然风光的美丽,又充满了对友人的深情关怀,体现了诗人深厚的友情和对美好事物的热爱。
旧隐依东郭,高风仰昔人。
栋梁经几世,文物见诸孙。
书学萧家草,家非原宪贫。
田园深雨露,篱落带松筠。
凉月琴尊夜,朝曦户牖春。
鸟啼知节序,燕寝适寒温。
耕凿当平世,诗书裕后昆。
何须慕轩冕,俯仰信乾坤。
豫章先生八十馀,有才不仕山林居。
黄尘黑雾暗沧海,白发青灯看古书。
古书丧乱今馀几,六籍澜翻口能记。
喜寻玉笥云松巢,懒谒金台朱紫贵。
帐前弟子列两行,弦歌事业相颉颃。
先生冠带坐终日,嬉笑怒骂皆文章。
有时吟咏长松下,珠玉联篇妙无价。
兰苕翡翠徒纷纭,词高义正关风化。
謇余废学今有年,喜来侍坐春风前。
沛然议论何所似,倒挽银河倾九天。
梁颢科名今已矣,方干云卧终能比。
老怀浩荡谁得知,我作长歌歌未已。
玉山高高春雨沱,淦江滚滚明月波。
水流不尽山不老,从此无如才思何。