轺车故国世应稀,昔日书堂二纪归。
手植松筠同茂盛,身荣金紫倍光辉。
入门邻里喧迎接,列坐儿童见等威。
却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。
轺车故国世应稀,昔日书堂二纪归。
手植松筠同茂盛,身荣金紫倍光辉。
入门邻里喧迎接,列坐儿童见等威。
却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。
这首诗描绘了作者对故乡和昔日书堂的怀念之情。"轺车故国世应稀"表达了时间流逝,古老的轺车已不常见,而故国的情怀历久弥新。"昔日书堂二纪归"则透露作者曾在书堂学习过,并对那段时光有着深厚的回忆。
接下来的两句"手植松筠同茂盛,身荣金紫倍光辉"展示了书堂的繁荣与个人的荣耀。"入门邻里喧迎接,列坐儿童见等威"则描绘了一种和谐、尊贵的生活场景,邻里间相互敬重,儿童们也能够感受到这种威严。
最后两句"却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣"表达了诗人在书房勤学不息,即使是在艰苦的环境中,也能通过努力将自己的知识和才华如同锦绣般展现出来。这首诗通过对比和反差的手法,既展示了作者对过去美好时光的怀念,也表达了个人通过不断学习能够获得荣耀和尊严的信念。