近为五言谁最长,袁氏之子才英苍。
是其家居溟海上,沐浴百宝之灵光。
岂独论诗意相可,母老家贫亦如我。
负米还兼负笈游,五载重逢话灯火。
朗吟时一飘檐花,细雨时闻落山果。
怜君家世本崔巍,廉吏之子今难为。
道中西华竟谁识,座上北海真君师。
师门恩重丘山比,青眼高歌望吾子。
莫将歌哭向时人,自有名山报知己。
不才似我分飘零,敢托微波寄赏音。
须知亲在兼师在,方识君心即我心。
近为五言谁最长,袁氏之子才英苍。
是其家居溟海上,沐浴百宝之灵光。
岂独论诗意相可,母老家贫亦如我。
负米还兼负笈游,五载重逢话灯火。
朗吟时一飘檐花,细雨时闻落山果。
怜君家世本崔巍,廉吏之子今难为。
道中西华竟谁识,座上北海真君师。
师门恩重丘山比,青眼高歌望吾子。
莫将歌哭向时人,自有名山报知己。
不才似我分飘零,敢托微波寄赏音。
须知亲在兼师在,方识君心即我心。
此诗《赠袁陶轩》由清代诗人黄景仁所作,通过对友人的赞美与关怀,展现了深厚的友情和对对方家世的敬仰。诗中不仅描绘了友人才华横溢的形象,也流露出对友人家庭背景的感慨,以及对友情的珍视。
首句“近为五言谁最长”,以问句形式引出对友人才华的赞叹,暗示友人在五言诗创作方面无人能及。接着“袁氏之子才英苍”进一步强调了友人的才华出众,英气勃发。
“是其家居溟海上,沐浴百宝之灵光”两句,运用比喻手法,形象地描绘了友人成长环境的优越,如同在大海边沐浴着各种珍贵的光芒,暗示友人拥有得天独厚的成长条件。
“岂独论诗意相可,母老家贫亦如我”则表达了对友人家庭状况的理解与同情,同时强调了两人在生活境遇上的相似之处,加深了情感的共鸣。
“负米还兼负笈游,五载重逢话灯火”描述了友人勤奋学习、四处游历的生活状态,以及多年后重逢时的温馨场景,体现了深厚的情谊。
“朗吟时一飘檐花,细雨时闻落山果”通过细腻的描写,展现了友人生活的闲适与自然之美,同时也蕴含了对友情的珍惜。
“怜君家世本崔巍,廉吏之子今难为”表达了对友人家世的敬仰,同时也感叹在当今社会,像友人这样出身于廉洁官吏之家的子弟不易。
“道中西华竟谁识,座上北海真君师”则赞美了友人在学术或道德上的成就,以及受到的尊敬与认可。
“师门恩重丘山比,青眼高歌望吾子”表达了对友人师长之恩的感激,以及对友人的期望与祝福。
最后,“莫将歌哭向时人,自有名山报知己。不才似我分飘零,敢托微波寄赏音。须知亲在兼师在,方识君心即我心”几句,表达了对友情的珍视与承诺,以及对未来的期许,希望在未来的日子里,无论身处何方,都能保持心灵的相通,共同面对生活的挑战。
整首诗情感丰富,语言流畅,通过对友人形象的描绘和情感的抒发,展现了深厚的人情味和对友情的珍视,同时也蕴含了对个人成长、家庭背景、社会环境等多方面的思考。