南山突兀塞吾斋,啖饭看山似食鲑。
山自有心来近我,何人裹袜又穿鞋。
南山突兀塞吾斋,啖饭看山似食鲑。
山自有心来近我,何人裹袜又穿鞋。
这首诗以南山为题,描绘了诗人与自然和谐共处的场景。首句“南山突兀塞吾斋”以南山的高耸入云,突显出其在诗人生活空间中的显著地位,仿佛它正占据着诗人的书房,营造出一种山与人紧密相连的氛围。次句“啖饭看山似食鲑”则运用了巧妙的比喻,将吃米饭比作品味山景,形象地表达了诗人对自然美景的欣赏和享受,如同品尝美味的鲑鱼一般,充满了生活的诗意。
接着,“山自有心来近我”一句,赋予了山以生命和情感,暗示山与人之间存在着某种心灵上的交流和亲近,这种拟人化的手法,使得自然景观更加生动有趣,也体现了诗人对大自然的深厚感情。最后,“何人裹袜又穿鞋”这一问句,似乎是对那些不理解或忽视自然之美的行为提出质疑,同时也表达了诗人对于能够与自然和谐相处的珍惜之情。
整体而言,这首诗通过细腻的描写和巧妙的比喻,展现了诗人对自然的热爱和对生活的独特感悟,传达了一种人与自然和谐共生的美好愿景。
希世无高符,营道无烈心。
靖端肃有命,假楫越江潭。
亲友赠予迈,挥泪广川阴。
抚膺解携手,永叹结遗音。
无迹有所匿,寂寞声必沈。
肆目眇不及,缅然若双潜。
南望泣玄渚,北迈涉长林。
谷风拂修薄,油云翳高岑。
亹亹孤兽骋,嘤嘤思鸟吟。
感物恋堂室,离思一何深。
伫立慨我叹,寤寐涕盈衿。
惜无怀归志,辛苦谁为心。
屑面轻匀,搓酥滑润,传自香闺新制。
样学桃花,小印脂痕红腻。
想晓趁、戛釜时光,正娇伴、扶床年纪。
全不妨、肠断行人,垂涎先在下风矣。
桥梁临水堪认,道是蒋家妹小,食单亲试。
作罢羹汤,掺手入厨重洗。
笑曲燕、画地虚名,爱啮唇、颂椒风味。
莫教恁、说与彭郎,况宁王宅里。