老翁无物与孙儿,楼上牙签满架垂。
更得南湖亲嘱付,归来端的有馀师。
老翁无物与孙儿,楼上牙签满架垂。
更得南湖亲嘱付,归来端的有馀师。
此诗描绘了一位老翁与他的孙儿之间温馨而充满知识传承的故事。老翁手中虽无物质之物赠予孙儿,却以书为宝,楼上的书架上挂满了牙签,象征着丰富的书籍和知识。这不仅体现了老翁对孙儿的深爱,也寓意着他愿意将毕生所学,通过书籍这一媒介传递给下一代。
“更得南湖亲嘱付”,这句话进一步强调了知识的来源和传承的重要性。南湖可能代表了知识的海洋,老翁亲自嘱咐,意味着他希望孙儿能够从书中汲取智慧,如同从知识的海洋中获取宝藏。最后,“归来端的有馀师”则表达了老翁对孙儿未来学习之路的期待,相信通过阅读和学习,孙儿将能成为一位有学问的人,拥有一位精神导师。
整体而言,这首诗通过简练的语言,展现了老翁对孙儿的深厚情感以及对知识传承的重视,同时也蕴含了对后辈成长的期望和祝福。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。