花县东傍屋似舟,曲阑芳槛总临流。
桄榔雨涤一天暑,菡萏风生五月秋。
紫燕掠泥粘画轴,金鱼吹浪动帘钩。
公馀清事应如许,民庶何妨九载留。
花县东傍屋似舟,曲阑芳槛总临流。
桄榔雨涤一天暑,菡萏风生五月秋。
紫燕掠泥粘画轴,金鱼吹浪动帘钩。
公馀清事应如许,民庶何妨九载留。
这首诗描绘了花县东边的一处景致,以“临清轩”为背景,展现了一幅生动的自然与人文和谐共存的画面。
首句“花县东傍屋似舟”,以“屋似舟”形象地描绘出房屋依水而建的景象,仿佛漂浮在水上,营造出一种独特的空间感和动态美。接着,“曲阑芳槛总临流”进一步强调了建筑与水的紧密联系,弯曲的栏杆和精美的扶手都紧挨着流水,增加了画面的层次感。
“桄榔雨涤一天暑,菡萏风生五月秋”两句运用对比手法,通过雨后桄榔树的清爽和五月荷花盛开的景象,表现了季节更替中的自然之美。桄榔树在雨水的洗涤下散发出清新之气,而荷花则在微风中绽放,仿佛将夏日的炎热一扫而空,带来了凉爽和生机。
“紫燕掠泥粘画轴,金鱼吹浪动帘钩”描绘了动物活动的场景,紫燕在空中轻盈地掠过,留下痕迹,仿佛在画卷上留下了印记;金鱼在水中游动,激起波浪,触动了帘钩,增添了生活的趣味和动态感。
最后,“公馀清事应如许,民庶何妨九载留”表达了对李公载的赞赏之情。在公务之余,他能享受这样的清雅生活,对百姓来说,这样的官员留任九年也是值得的。这不仅体现了对李公载个人品质的肯定,也反映了作者对于理想官吏形象的向往。
整体而言,这首诗通过对自然景观和人物活动的细腻描绘,展现了和谐共生的美好图景,同时也蕴含了对理想社会状态的追求和赞美。
一穗藜烟待校书,携书且此作师儒。
扶持学法防时弊,教养人材应世需。
兰芷汀洲身外楚,菰莼乡国梦中吴。
片帆好趁秋风便,吟过洞庭青草湖。
直哉十寻干,亭亭无附枝。
纡哉独纵肆,蟠据何离奇。
垂髯郁千霜,蛟臂犀兕皮。
揉刚为谦屈,至高而听卑。
攀玩凡几曲,凛冽英雄姿。
杰卓矧尚同,摆落造物为。
进乎绳纆外,诡异有所施。
激耳奏竽瑟,超世腾龙螭。
横秋老气逸,轶材那绁羁。
高可容冠舆,清甚生泠飔。
先容器万乘,爱身恐无辞。
抑抑卫武公,逮下文王妃。
筇竹与酒壶,挂空憩寂时。
客来秋冬际,狗驷车鸡栖。
有僧扪翠拂,擎跽求此诗。