宅带园林五亩馀,萧条还似茂陵居。
杀青满架书新缮,生白当窗室久虚。
孤学自难窥奥密,重言犹得慰空疏。
相思每欲投诗社,只待春蒲叶又书。
宅带园林五亩馀,萧条还似茂陵居。
杀青满架书新缮,生白当窗室久虚。
孤学自难窥奥密,重言犹得慰空疏。
相思每欲投诗社,只待春蒲叶又书。
这首诗描绘了一个隐逸生活的场景,通过对园林、书架、窗室的细腻描写,展现出诗人宅居自得、学习不息的生活状态。诗中的意境宁静而深远,充满了对知识和友情的向往。
"宅带园林五亩馀,萧条还似茂陵居。" 这两句描绘了诗人的住宅周围有着五亩左右的园林,这个环境虽然有些荒凉,但给人一种超脱世俗、隐逸深山的感觉。
"杀青满架书新缮,生白当窗室久虚。" 这两句则展示了诗人对学问的渴望,书架上堆积着新整理过的书籍,而窗前却是一片空旷,似乎在等待更多知识的光临。
"孤学自难窥奥密,重言犹得慰空疏。" 这两句表达了诗人学习上的困境和对友人的思念,即便是独自一人钻研,也难以触摸到知识的深处,但通过反复吟诵前人的佳言,却能得到一些慰藉。
"相思每欲投诗社,只待春蒲叶又书。" 这两句则流露出诗人对友情和文学交流的渴望,每当想起远方的朋友,就想要加入诗社一起吟咏作词,但还需要等待到春天蒲公英的叶子再次飘落时,才能实现这个愿望。
整首诗通过对自然环境、学习生活和友情思念的抒发,展现了诗人超脱尘世、追求学问与情感交流的复杂心境。
绿阴啼鸟春将老,古寺垂杨日未西。
客子欲归风满袖,桃花无语水流溪。
有人蔬笋忘饥渴,何处松楸杂笑啼。
准拟一时僧榻畔,诗翁题后更谁题。
我昔骑鲸游九州,上扣天关望冕旒。
群公侍旁好颜色,将顺帝旨成刚柔。
抱持日月不自献,蒙茸尘土归家丘。
结茅竹间今休已,炎暑避舍清飙留。
屋头清溪鸣昼夜,当户古木蔽马牛。
苍头卢儿从高盖,传呼不到门巷幽。
两公忘言儿袖手,驱除睡魔须茶瓯。
谁传此意到旁郡,解衣槃礴烦张侯。
张侯落笔妙天下,未坠学士之风流。
欲见柯山入画图,丹青知君百不忧。
黄公不肯直南省,一麾已具东南舟。
请君援笔待公至,画我迎公竹阴里。