谁教雾豹不归山，文采时时见一斑。
奔走正忙诗更好，此心何处得安閒。
《曲村骑置次子磐韵》全文
- 鉴赏
这首诗以隐喻的手法，描绘了一种虽身处纷扰却仍能保持自我风骨的情境。首句“谁教雾豹不归山”，雾豹象征着隐士或才华横溢但选择隐匿之人，不归山则意味着虽处尘世，但其内在的才华与品格并未被世俗所淹没，反而在不经意间流露出一丝光芒。“文采时时见一斑”进一步强调了这种才华的不凡与独特，即使是在平凡的日常中，也能感受到其深藏的智慧与艺术魅力。
接下来，“奔走正忙诗更好”一句，通过对比忙碌与创作之间的关系，暗示了真正的艺术创作往往来源于内心的宁静与对生活的深刻理解。即使在繁忙的生活中，诗人仍能创作出更好的作品，这不仅体现了其深厚的艺术功底，也反映了其对生活态度的独特见解——即在忙碌与喧嚣中寻找心灵的平静与创作的灵感。
最后一句“此心何处得安閒”，则表达了诗人对于内心平静的追求与渴望。在现代社会的快节奏与高压力之下，能够找到一片属于自己的心灵净土，对于每个人来说都是一种奢侈。诗人在诗中借雾豹的形象，以及对其才华与心境的描绘，传递出一种超脱世俗、追求精神自由与内心安宁的生活哲学。整首诗通过对雾豹形象的巧妙运用，以及对生活状态的深刻洞察，展现了诗人独特的审美情趣和人生观。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
赠别汪天启同年
借问何所悲，相知新别离。
掩袂各挥涕，步步不得辞。
恐堕儿女情，挥酒尽一卮。
念我同门友，高举振羽仪。
东西各有过，与子愿独偕。
意多觉别促，情亲身不违。
仰视白日速，嗟此道上泥。
久要四海志，岁年空路岐。
慷慨发我歌，我歌当向谁。
谅子重察识，会面知有期。