芸阁经年未捡题,瑶编去我竟何之。
乍惊失剑心多惑,欲逐亡羊路转岐。
从此顿添良友忆,方今有鉴借书痴。
渔洋著作流传广,待购嫏嬛寄所思。
芸阁经年未捡题,瑶编去我竟何之。
乍惊失剑心多惑,欲逐亡羊路转岐。
从此顿添良友忆,方今有鉴借书痴。
渔洋著作流传广,待购嫏嬛寄所思。
这首诗表达了诗人对失去珍贵书籍的感慨以及对书籍的热爱之情。首句“芸阁经年未捡题”描绘了长时间在藏书阁中未能整理书籍的状态,流露出一种遗憾与期待。接着“瑶编去我竟何之”则表达了对丢失书籍的困惑与失落,仿佛珍贵的书籍离自己而去,不知所终。
“乍惊失剑心多惑,欲逐亡羊路转岐”两句运用比喻手法,将失去书籍比作失剑和亡羊,形象地表达了内心的疑惑与迷茫。诗人试图追寻失去的书籍,却发现自己迷失在寻找的路上,象征着在知识探索中的困境与挑战。
“从此顿添良友忆,方今有鉴借书痴”则转而表达对书籍的渴望与对书籍爱好者的怀念。诗人意识到,书籍不仅是知识的载体,更是友谊的桥梁,能够连接志同道合的人。通过书籍,可以与他人分享知识,增进理解与友情。
最后,“渔洋著作流传广,待购嫏嬛寄所思”点明了对已故文学家查慎行(渔洋)作品的敬仰与向往。诗人表示愿意购买《嫏嬛记》这样的珍稀书籍,以此寄托自己的思念之情。这不仅体现了对古代文学的热爱,也表达了对逝去文人的缅怀与致敬。
整体而言,这首诗以细腻的情感描绘了对书籍的深厚情感,以及在知识探索过程中的困惑、追求与怀念,展现了诗人对书籍的珍视与对知识的渴望。
脩篁小坞潩水湄,略有亭观体甚微。
陪京上宰乐幽趣,闲乘斋舫临荆扉。
是时仲夏之晦日,日轮停午炎炎时。
披襟岸帻意自适,林下穆若生凉飔。
子猷爱竹不问主,鲁侯在泮因成诗。
妍词丽句溢累幅,金壶酒墨何淋漓。
公适东偏访颜陋,愚当北道承萧规。
魏人思公过召伯,一言一话无所遗。
畴昔篇章仅三百,至今琬琰罗珠玑。
跨山飞阁常逃暑,白醪满泛黄金卮。
沈李浮瓜信美矣,回船弄水曾无之。
遥瞻德星方聚处,正与两两交光辉。
颍川异迹冠天下,湖上胜景邻日围。
鹿舆桂楫亟游览,即见零雨东山归。
《伏蒙仆射侍中贾寄示游噀上弊园归至湖上诗一章研味钦服不能自已辄成拙句仰答来贶》【宋·文彦博】脩篁小坞潩水湄,略有亭观体甚微。陪京上宰乐幽趣,闲乘斋舫临荆扉。是时仲夏之晦日,日轮停午炎炎时。披襟岸帻意自适,林下穆若生凉飔。子猷爱竹不问主,鲁侯在泮因成诗。妍词丽句溢累幅,金壶酒墨何淋漓。公适东偏访颜陋,愚当北道承萧规。魏人思公过召伯,一言一话无所遗。畴昔篇章仅三百,至今琬琰罗珠玑。跨山飞阁常逃暑,白醪满泛黄金卮。沈李浮瓜信美矣,回船弄水曾无之。遥瞻德星方聚处,正与两两交光辉。颍川异迹冠天下,湖上胜景邻日围。鹿舆桂楫亟游览,即见零雨东山归。
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