力学窥前古,扶经翊太平。
乐成天地格,祧正祖宗明。
知命穷犹达,趋玄死亦生。
世无班马笔,谁为勒幽铭。
力学窥前古,扶经翊太平。
乐成天地格,祧正祖宗明。
知命穷犹达,趋玄死亦生。
世无班马笔,谁为勒幽铭。
这首挽词颂扬了杨次公侍讲的学问与品德。首句“力学窥前古”,赞扬他通过勤奋学习,探寻古代的知识与智慧。接着“扶经翊太平”描绘了他在维护经典、促进社会和谐稳定方面的贡献。接下来的“乐成天地格,祧正祖宗明”两句,表达了他对天地间法则的领悟以及对祖先精神的传承和正视。
“知命穷犹达,趋玄死亦生”则展现了他面对困境时的豁达态度和对玄学的追求,即使在生命终结时也保持着精神上的生机。最后,“世无班马笔,谁为勒幽铭”感叹于当今时代缺少能够记录并传颂其伟大事迹的文笔,表达了对杨次公侍讲功绩的深切怀念与敬仰。
整体而言,这首挽词不仅赞美了杨次公侍讲的学术成就和道德品质,还寄托了对其逝世的哀思和对后人传承其精神的期待。
鸥榭三陈隔江居,石遗士可及善馀。
士可健游善馀病,石遗时时犹我俱。
当年武汉不忍道,朋交变幻谁吾徒?
寒盟于鸥复何责,老我久化为鶢鶋。
更营此榭傍松石,江神窃笑将揶揄。
与君席地寻旧梦,自诩双鸟殊未孤。
伤心黄鹤去不返,但见举世腾群狙。
南皮残客今有几,宁处沟壑非泥涂。
海棠凝脂已绝伦,樱桃薄醉如离魂。
粉光玉色难逼视,露华乍敛胜春云。
数株出檐满空雪,日光穿林雪中月。
近竹高枝见碧花,便觉茶香黯蠲渴。
去年恶风伤吾花,今年花事休相誇。
朝朝召客立花下,空揽鬓丝对落霞。
柳书精拓《金刚经》,近出燉煌之石室。
唐人写经此其最,见之使人每自失。
聚卿示我初有悟,结构艰辛扫圆滑。
书来复示经塔本,细楷乃是覃溪笔。
一塔适成经一部,共嗟此老太巧密。
名流好事殊可喜,叶氏刊传妙无匹。
陶斋收藏甲天下,独肯为子舍珍物。
翩翩诗字含古味,骎骎北平欲度越。
尔来时事愈难挽,志士灰心竞学佛。
好持此经礼浮图,收拾精魂敛心骨。
回文哀怨谁复谅,苏蕙英灵久埋没。
题成卷图起看天,飞鸽喧空绕双阙。
三代不相复,古礼杂秦仪。
皇帝欲自贵,稷嗣诚先知。
置酒长乐宫,欢哗孰敢施。
诸生服其圣,希世惟委蛇。
儒者可守成,此言亦庶几。
何殊蓄俳优,面谀良可悲。
两生恶污我,自谓不忍为。
各行其是尔,史迁烦微辞。