谁教春去也？人间恨，何处问斜阳？
见花褪残红，莺捎浓绿，思量往事，尘海茫茫。
芳心谢，锦梭停旧织，麝月懒新妆。
杜宇数声，觉馀惊梦；碧栏三尺，空倚愁肠。
东君抛人易，回头处，犹是昔日池塘。
留下长杨紫陌，付与谁行？想折柳声中，吹来不尽；
落花影里，舞去还香。难把一樽轻送，多少暄凉。
《风流子.送春》全文
- 鉴赏
这首《风流子·送春》由清代词人李雯所作，以细腻的情感描绘了春日离去的哀愁与不舍。词中运用了丰富的意象和情感表达，将春天的离去比作一场深情的告别，充满了对时光流逝的感慨。
“谁教春去也？”开篇便以疑问句式引发读者思考，仿佛在询问大自然为何要让春天如此短暂。接下来的“人间恨，何处问斜阳？”则进一步深化了这种无奈与哀愁的情绪，斜阳的余晖似乎成了寻找答案的最后一丝希望。
“见花褪残红，莺捎浓绿”描绘了一幅春末夏初的景象，花朵褪去了鲜艳的颜色，鸟儿在浓密的绿叶间穿梭，暗示着春天的逐渐消逝。而“思量往事，尘海茫茫”则将个人的回忆与广阔的世界联系起来，表达了对过往岁月的深深怀念与对未来的迷茫。
“芳心谢，锦梭停旧织，麝月懒新妆”通过比喻，将女子的内心情感与春天的景象相融合，表现了对美好时光的留恋与对未来的无力感。“杜宇数声，觉馀惊梦；碧栏三尺，空倚愁肠”则通过杜鹃啼叫和倚靠栏杆的细节，进一步渲染了离别的伤感与孤独。
“东君抛人易，回头处，犹是昔日池塘”中，“东君”常用来指代春神，这里表达了春天的易逝以及对往昔美好的怀念。最后一句“留下长杨紫陌，付与谁行？”则将思绪引向更远的地方，暗示着春天虽然离去，但留下的一切记忆与情感将伴随人们继续前行。
整首词情感丰富，语言优美，通过细腻的描绘和深刻的寓意，展现了词人对春天离去的深切感受，以及对生命流转、时光易逝的感慨。
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