才子为郎地,高堂庆有馀。
侍餐退食后,问寝倒衣初。
露为推恩渥,日因至爱舒。
板舆官舍里,天性乐何如。
才子为郎地,高堂庆有馀。
侍餐退食后,问寝倒衣初。
露为推恩渥,日因至爱舒。
板舆官舍里,天性乐何如。
这首诗描绘了一位才子作为郎官,与父母共享天伦之乐的温馨场景。诗中通过“高堂庆有馀”、“问寝倒衣初”等词句,展现了孝顺子女对长辈的关怀与尊敬。诗人以细腻的笔触,描绘了侍餐后、退食后的场景,以及在官舍内,孝子与父母共度时光的幸福画面。通过“露为推恩渥,日因至爱舒”的比喻,表达了子女对父母深厚的情感和无尽的感激之情。整首诗洋溢着浓厚的家庭温情和孝道精神,体现了明代文人对于家庭和谐与亲情的重视。
屈指朝廷士,谁能望素风。
贤良方正举,父子弟兄同。
鄙谚黄金贵,愚儒白首穷。
今看一战霸,信有万夫雄。
官秩南宫峻,天文右掖通。
埙篪谐大雅,鸿鹄起层空。
帝予夸乡乐,民怀济物功。
吴人真得虎,汉守去凭熊。
山势端临北,江流正直东。
遥知子牟意,故在九城中。
麻侯昔为莱子国,海滨渔人献文石。
云是秦始皇帝东巡碑,二十一字李斯迹。
桑田变海岸为谷,此石亦沈沧海侧。
浪翻水转石段空,偶存数尺非人力。
文章虽传失首尾,犹与史记无差忒。
字形讹缺非昔时,蛰龙病虺相排迮。
念昔属车八十一,气如虎狼食中国。
方士献策通神仙,谀臣奋笔夸功德。
始皇未死名已灭,秦地初分石皆泐。
迩来似觉天意然,欲令后世羞其惑。
君不见夏禹九鼎传三王,末年乃随殷社亡。
时平往往暂一见,龙文玉铉曾无伤。
圣贤作事宜万代,事非圣贤多立坏。
欲折杨柳枝,赠言别所思。
日落飞鸟息,孤帆奔何之。
行人乐前途,何以宽我怀。
还将别离思,吹示横笛儿。
吾生拙用大,江海思远适。
岂独为瓠瓜,长系取不食。
漆园有遗意,放荡豁心臆。
树此无何乡,近身见多益。
五日拙一旬,十日成百尺。
累蔓更相引,甘实行可摘。
因之浮汗漫,去矣笑局蹐。
从我其谁与,由也不可得。