赤藤可扶险,青藜堪照书。
老师竟何为,暮齿随安车。
赤藤可扶险,青藜堪照书。
老师竟何为,暮齿随安车。
这首诗描绘了赤藤与青藜两种植物在不同情境下的用途,同时也蕴含了对老师的尊敬与怀念之情。赤藤,因其坚韧的特性,被用来扶持险峻之地;青藜,则以其明亮的光芒,照亮读书之路。这两者虽性质不同,却都具有实用价值,象征着生活的必需与智慧的指引。
“老师竟何为,暮齿随安车。” 这两句则转向了对老师的感慨。老师在人生的晚年,是否仍在继续他的教诲,是否还在为学生们的成长默默付出?这句诗流露出对老师的深深敬意和对时光流逝的感慨。通过赤藤与青藜的意象,诗人巧妙地将自然界的物象与人生哲理相融合,表达了对生活实用价值的肯定以及对教育事业的崇高敬仰。