束发相看到白头，了知公鬓不胜忧。
可堪亲老须三釜，又著儒冠忍一羞。
平世功名须晚节，向来旬月取封侯。
北州豪杰知谁健，乞我黄淤十里秋。
《送赵教授》全文
- 拼音版原文全文
送 赵 教 授 宋 /陈 师 道 束 发 相 看 到 白 头 ，了 知 公 鬓 不 胜 忧 。可 堪 亲 老 须 三 釜 ，又 著 儒 冠 忍 一 羞 。平 世 功 名 须 晚 节 ，向 来 旬 月 取 封 侯 。北 州 豪 杰 知 谁 健 ，乞 我 黄 淤 十 里 秋 。
- 注释
- 束发：指青少年时期。
白头：指老年。
公鬓：指对方的头发，这里代指对方。
三釜：形容生活所需丰厚，釜为古代炊具。
儒冠：读书人的帽子，象征儒雅和身份。
晚节：指晚年的行为和成就。
旬月：十天或一个月。
封侯：古代封赏功臣，授予侯爵。
北州：泛指北方地区。
黄淤：黄色的沙土，可能暗指战场或荒凉之地。
秋：寓意丰收和结束，也可能暗示凄凉。
- 翻译
- 从年轻时相识直到白头，深知您的忧虑难以承受。
眼看亲人年迈需要丰厚的供养，您又戴着儒冠忍受着羞辱。
在太平盛世，功名应看晚年成就，过去的几个月却急于求封赏。
北方的英雄豪杰，如今还有谁能健在？只愿秋天能与他们在黄沙淤地共度时光。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人陈师道为赵教授所作的送别诗。诗中表达了对赵教授从年轻到老去的深情厚谊，以及对其在老年仍需为生活奔波的同情和理解。"束发相看到白头"描绘了两人长久的友情，"公鬓不胜忧"则暗示了赵教授生活的艰辛。"亲老须三釜"进一步强调家庭负担之重，"儒冠忍一羞"则表达了赵教授身为读书人却不得不面对现实的无奈。
诗中提到"平世功名须晚节"，鼓励赵教授在晚年仍要保持高尚的节操，"向来旬月取封侯"则以封侯的功名激励他坚持下去。然而，诗人也透露出对赵教授未来命运的关切，"北州豪杰知谁健"暗示了时局动荡，不知谁能保全，最后以"乞我黄淤十里秋"寄寓对赵教授平安归来的期盼，希望他在秋天的黄淤之地能有一个宁静的晚年。
整体来看，这是一首情感深沉、富有哲理的送别诗，既表达了对友人的关怀，也寓含了对人生和社会的感慨。
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