陌上行人歌黍离,三千门客欲何之。
若教粗及红儿貌,争取楼前斩爱姬。
陌上行人歌黍离,三千门客欲何之。
若教粗及红儿貌,争取楼前斩爱姬。
这首诗描绘了一幅生动的画面,诗人通过对行人和门客的情景进行描写,抒发了对美好事物不能永恒的感慨。"陌上行人歌黍离"一句表明了时节流逝,人间聚散无常,而"三千门客欲何之"则表现出人们对于未来的茫茫前途感到迷惘和不安。
接着诗人引入红颜美貌的比喻,通过"若教粗及红儿貌"一句表达了对美好事物难以长久的无奈。最后一句"争取楼前斩爱姬"则带有了一种悲壮和决绝的情感,似乎是在强调面对无法永恒的事物时所表现出的果敢态度。
整首诗语言简洁而富有情感,通过对比和夸张的手法,抒发了诗人对于美好事物易逝的哀愁,以及面对这种无常时的复杂情绪。
声名入洛弟兄传,出拥旌旗老集仙。
挹月珠玑光射海,凌秋雕鹗气横天。
文章落笔元无敌,器宇藏春岂有边。
一见音容聊莞尔,却携樽酒共颓然。
金门曾奏相如赋,水阁重吟杜牧篇。
强驾蹇驴追逸骥,已知霄壤不相连。
朱夏久不雨,川源条然涨。
三潮渺相连,狂风蹴高浪。
蛟龙递出没,鱼鳖随浩荡。
群山悄低徊,阡陌失背向。
嗟嗟圩中田,一埂安可障。
去年已大潦,十户九凋丧。
幸赖官廪实,嚣嚣命所仰。
官廪今已空,农事未敢望。
理水竟无术,祈祷俟灵贶。
退寸复进尺,潮势颇难量。
彼苍罪斯民,杀戮不以杖。
令人思禹功,巍巍百王上。