厌穿山径石嵚?,喜见川原路坦夷。
更著两行团树子,引人行远不教知。
厌穿山径石嵚?,喜见川原路坦夷。
更著两行团树子,引人行远不教知。
这首诗描绘了一幅山野行走的景象,表达了诗人对自然美景的喜悦和向往。"厌穿山径石嵚?"一句,通过提问的方式,表现出诗人对于崎岖不平的山路已经感到厌倦。紧接着的是"喜见川原路坦夷。",这里的"喜见"表明了诗人的情感转变,当他看到开阔平坦的河滨之地时,心中充满了喜悦。
"更著两行团树子,引人行远不教知。"这两句则描绘了一种深邃而神秘的景象。"更著"意味着增加或再次出现,而"两行团树子"可能是指沿途成排的树木或者其他植物,这些自然景物如同在招摇,引导着行者向前深入。"不教知"则暗示了一种超越言语的境界,让人沉浸其中,体会自然之美,而不是通过语言去了解或解释。
整首诗流露出诗人对大自然的热爱,以及对于探索未知和深邃世界的渴望。每一步都是一次新的发现,每一片景致都能带来心灵的触动。
风林远冥鸿,冻泽沉修鲤。
洛阳三日雪,袁生未能起。
谁能除径来,忽觌楚成子。
褐衣翩翩行,声名在人耳。
江汉夙蕴灵,荆南富楩梓。
骚辞启屈平,丘索闻左史。
子也纂前绪,纫兰袭芳芷。
秋风吹洞庭,北征戒行李。
怜予濩落踪,顾笑长安市。
意气契远游,扶摇大鹏徙。
投赠英琼瑶,置之石上几。
嘉藻溢华光,深衷析玄旨。
得俊欢盍簪,并驱肃遐轨。
愿谢嚣壒缘,鸾骖自兹始。