还是吟诗好,吟诗可解嘲。
倒绷儿学养,破屋鸟呼巢。
鼠璞羞真品,林泉结旧交。
何如歌咏乐,谢客费推敲。
还是吟诗好,吟诗可解嘲。
倒绷儿学养,破屋鸟呼巢。
鼠璞羞真品,林泉结旧交。
何如歌咏乐,谢客费推敲。
这首诗以“何处吟诗好”为题,巧妙地运用了反问和对比的手法,表达了诗人对吟诗的喜爱与赞美。诗中通过“吟诗可解嘲”一句,点明了吟诗能化解生活中的烦恼与嘲笑,展现出诗歌的治愈力量。接着,“倒绷儿学养”一句,以幽默的方式描绘了人们在学习诗歌修养时的种种努力与尝试,形象生动。
“破屋鸟呼巢”则以自然界的景象,隐喻人在困境中仍能保持内心的宁静与希望,如同鸟儿在破屋中寻找安巢之处。这种坚韧不拔的精神,是诗人对生活的深刻感悟。
“鼠璞羞真品,林泉结旧交”两句,通过对比真伪、新旧,强调了诗人对于真正艺术价值的追求,以及与志同道合之人的深厚友谊。这里的“鼠璞”可能暗指那些模仿、抄袭之作,而“林泉”则象征着自然与隐逸的生活,诗人在这里结交的是精神上的知音。
最后,“何如歌咏乐,谢客费推敲”表达了诗人对诗歌创作的热爱与投入,以及对完美作品的不懈追求。通过“歌咏乐”与“谢客费推敲”的对比,展现了诗人既享受创作过程的快乐,又注重作品的精雕细琢,力求达到最佳的艺术效果。
整体而言,这首诗不仅展现了诗人对诗歌艺术的深情厚爱,也蕴含了对生活哲理的深刻思考,语言流畅,意境深远,是一首富有情感与智慧的作品。
三鹤伶俜思其雄,引吭寒夜临悲风。
低回顾影卑栖穷,宁慕凡鸟污泥中。
是时朔吹号苍穹,雪花如掌飞瑶空。
庭前玉峰耸玲珑,松竹半折墙西东。
三鹤洗濯毛羽同,引雏翩翩缑与嵩。
雏也少小如仙童,养之千年砂始红。
口衔赤玉苍精龙,太室长揖浮丘公。
王母欲访三鹤踪,西来青鸟尺书通。
玉箱奉药芝泥封,侑之三花烟濛濛。
黄山白岳开房栊,玉和琼浆饮啄丰。
一曲南飞寿重瞳,吾将献之蓬莱宫。