胡安定掌苏湖教授,生徒至不能容,以道觉民,君子之泽如是;
张南轩有师友渊源,先德遂以大著,得贤后嗣,在天允可无恫。
胡安定掌苏湖教授,生徒至不能容,以道觉民,君子之泽如是;
张南轩有师友渊源,先德遂以大著,得贤后嗣,在天允可无恫。
此挽庄鼎彝之联,由清代翁振铭所撰,赞颂了胡安定与张南轩两位教育家的深远影响。上联“胡安定掌苏湖教授,生徒至不能容”描绘了胡安定在教授职位上的卓越成就,其学生众多,以至于无法容纳,彰显了他教育理念的深入人心和教学成果的显著。
下联“张南轩有师友渊源,先德遂以大著”则赞美了张南轩在师友间的深厚关系以及他高尚品德的广泛传播,使得他的名声大噪。同时,“得贤后嗣,在天允可无恫”表达了对张南轩能够培养出优秀后代的欣慰,认为这是上天的应允,没有遗憾。
整体而言,此联不仅高度评价了两位教育家在教育事业上的贡献,还强调了他们对社会道德风尚的积极影响,以及对后世的深远启示。通过赞扬他们的教育理念和实践,体现了对教育者崇高精神的敬仰与传承。
闭门同隐士,不出动经时。
静阅王维画,闲翻褚胤棋。
落泉当户急,残月下窗迟。
却想从来意,谯周亦自嗤。
梁园开胜景,轩驾动宸衷。
早荷承湛露,脩竹引薰风。
九酝倾钟石,百兽协丝桐。
小臣陪宴镐,献寿奉维嵩。