善教惟迎欲发机，神方启沃妙乎时。
沛然化境无留滞，弄月吟风自不知。
《孟子.时雨之教》全文
- 翻译
- 善于教导只在于把握时机，启发学生的心智
神明般的引导在恰当的时候最为有效
- 注释
- 善教：良好的教育。
迎欲发机：迎接和激发学生的学习欲望。
神方：比喻高明的教学方法。
启沃：启发开导。
妙乎时：在最合适的时机。
沛然：广大而流畅。
化境：极高的境界，指教育达到深入人心的程度。
无留滞：没有阻碍，顺畅进行。
弄月吟风：欣赏月色，吟咏风声，形容心境闲适。
自不知：自己浑然不觉。
- 鉴赏
这首诗名为《孟子·时雨之教》，作者陈普是宋末元初时期的诗人。诗中通过描绘教育的智慧，强调了适时引导的重要性。"善教惟迎欲发机"，意指优秀的教育者懂得在学生兴趣和理解萌芽之际给予启发，如同及时雨滋润土地，激发学习的生机。"神方启沃妙乎时"，进一步强调教育方法应顺应时机，犹如神明般微妙而恰到好处。"沛然化境无留滞"，描述了教育的效果，即学生在这样的引导下，心灵得到充分的启发和转化，达到流畅自如的境地。最后"弄月吟风自不知"，以自然景象比喻学生沉浸于知识的享受中，浑然忘我，达到了教学的最高境界。整首诗寓教于乐，体现了诗人对教育艺术的深刻理解和赞赏。
- 作者介绍
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陈普
陈普（公元一二四四年至一三一五年）生于宋理宗淳祐四年，卒于元仁宗延祐二年，年七十二岁。居石堂山。入元，隐居教授，从学者数百人。三辟为本省教授，不起。当聘主云庄书院。晚居莆中，造就益众。普著述有石堂遗稿四卷，《四库总目》行于世。朝代：宋
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