双双儿女缀班联,五岁娇娃意最怜。
犹禁芳阶閒斗草,却教拈线绣床前。
双双儿女缀班联,五岁娇娃意最怜。
犹禁芳阶閒斗草,却教拈线绣床前。
这首诗描绘了对逝去亲人的深切怀念,通过儿童的活动来寄托哀思。"双双儿女缀班联,五岁娇娃意最怜",开篇以“双双”二字,营造出一种温馨和谐的家庭氛围,孩子们在父母的陪伴下快乐地玩耍,尤其是对五岁的女儿特别疼爱,流露出家庭的温暖与幸福。然而,“犹禁芳阶閒斗草,却教拈线绣床前”,转折之处,诗人通过禁止孩子在芳草地上嬉戏,转而教她们在绣床上学习针线活,这一细节暗示了对逝去亲人的怀念和对往昔美好时光的追忆。绣床前的场景,既是对逝者生前喜爱之物的再现,也是对逝者的一种纪念,表达了诗人内心深处的哀痛与不舍。整首诗情感细腻,通过日常生活的小事,展现了对亡者的深深怀念之情。
多情宋玉,值西风摇落,悲秋时节。
赖有幽芳深解意,的皪枝头争发。
欲语含羞,敛容微笑,心事如何说。
暗香时度,卷帘留伴霜月。
谁为赋写仙姿,挥毫落纸,有尊前词客。
独倚阑干须信道,消得孤吟愁绝。
补阙骚经,拾遗香传,顿许居前列。
品题多谢,一枝当为君折。
风轧云低,寒催腊近,画堂和气先春。
玳筵初启,佳会庆生辰。
漏转高张宝炬,重帘邃、深炷炉薰。
欢声里,清歌闲发,一曲绕梁尘。
慈闱,春不老,山河象服,恩被丝纶。
占人间荣贵,兰玉诜诜。
便好金尊尽醉,殷勤劝、须满十分。
深深愿,斑衣拜舞,千岁奉灵椿。
小窗开宴,草草杯盘具。
欢喜走儿童,庆生朝、一年一度。
风光好处,恰是小春时,香泛泛,酒醺醺,一曲歌金缕。
吾今已醉,解作醒时语。
千里念重亲,望家山、云天尽处。
深深发愿,只愿早休官,居颜巷,戏莱衣,岁岁长欢聚。