贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一夜霜。
卷却天机云锦段,从教匹练写秋光。
贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一夜霜。
卷却天机云锦段,从教匹练写秋光。
这首诗是北宋文学家、政治家苏轼的作品,名为《和文与可洋川园池三十首(其二)横湖》。我们来细致分析一下这四句诗。
“贪看翠盖拥红妆,不觉湖边一夜霜。” 这两句描绘了诗人对美丽景色的赞赏和沉醉。翠盖指的是树木的绿叶,红妆则是花朵的颜色。诗人被这迷人的风光所吸引,以至于没有注意到湖边已经覆盖了一层霜冻。这两句通过对自然美景的描写,展现了诗人内心的喜悦和忘我。
“卷却天机云锦段,从教匹练写秋光。” 这两句则表达了诗人对于大自然造化能力的赞叹。天机指的是自然界运行的规律,云锦段则比喻自然界绚烂多彩的景象。这两句通过将自然界比作织物,强调了自然之美是无与伦比的。此外,“从教匹练写秋光”表达了诗人希望能够捕捉住这份美好,并将其转化为艺术创作中的一部分。
整首诗以对自然美景的赞赏和对艺术创作的渴望贯穿始终,展现了苏轼在观察生活、感受自然方面的深刻洞察力以及他对文学创作的热忱。
中兴天子旌义门,荣光犹足昌弟昆。
家庭衮衮义子孙,下相郎君开义塾。
美意非徒淑姻族,乡里烝烝义风俗。
乃翁固喜儿读书,更喜它人与儿俱。
儿今不替翁之初,人人忠孝书绪馀。
初唐元勋几卿相,游学岂无他绛帐。
姓名半出多显扬,河汾便是卢溪样。
前朝列圣规模大,雨露涵濡山海外。
椎卉之民半冠带,恬不复它馀百载。
前守诸公方略偏,藩篱漫浪耳目前。
版图之地半腥膻,恬不复谁馀百年。
白囊新报潢池弄,诏公借我海南重。
金鼓戒严曾未动,汶阳田已归禹贡。
功成不居颂者谁,乐石虽坚有泐时。
亘千馀里儿童知,牢不可解去后思。
归欤更了中原事,抵掌挈还河朔地。
竹书不尽帛相继,回头今刻公之细。
韶溪经其前,曹溪纬其背。
峥嵘两溪间,月华得吾爱。
开山不知谁,立屋已忘代。
寺碑兵火馀,断石犹未废。
始淂智药公,与法作无碍。
梁题烟煤中,残墨犹未败。
始得眉山公,与寺为不坏。
馀诗谩赘疣,满壁空癣疥。
我生迟百年,生与眉山背。
鸟为娇人声,山作傲物态。
老大堂头僧,曾受智药戒。
试从言下挑,要看急中对。
寺以月华名,中包法沙界。
方当月未生,敢问华安在。
得月而忘华,堂头大机械。
更和月也忘,始出机械外。
齿德两峥嵘,严君汉伏生。
勖哉恢学力,行矣赫家声。
一代道宗主,三朝人老成。
金篦容刮膜,管取眼增明。