明珠生老蚌,光彩射西湖。
岁晚颖方实,春荣木不枯。
卿儿是麟否,陵母梦云无。
他日浣花老,骑驴索醉扶。
明珠生老蚌,光彩射西湖。
岁晚颖方实,春荣木不枯。
卿儿是麟否,陵母梦云无。
他日浣花老,骑驴索醉扶。
这首诗以明珠比喻新生的孩子,表达对孩子的珍视和赞美。"明珠生老蚌,光彩射西湖",形象生动地描绘了孩子如同明珠般在老蚌中孕育,其光芒照亮了整个西湖,寓意其非凡品质和未来可能带来的荣耀。接下来的"岁晚颖方实,春荣木不枯",进一步强调孩子在晚年时期展现出的智慧和生机,如同春天树木的繁荣,永不枯萎。
诗人接着以麒麟为喻,询问孩子是否具有高贵的品质,暗示他是家族的希望之星。"卿儿是麟否"表达了对孩子的期待和祝福。"陵母梦云无"引用典故,可能指孩子的出生带有吉祥的预兆,如王陵的母亲梦见云彩而生下王陵这样的贤才。
最后两句"他日浣花老,骑驴索醉扶",想象孩子长大后的生活场景,可能是诗人想象自己年迈时,孩子会像杜甫那样热爱生活,骑着毛驴寻觅美酒,需要人扶持,但这也是对亲子关系温馨和谐的展望。
整体来看,这首诗语言优美,意境深远,充满了对新生命的喜悦和对未来的美好期待。
汉主凿昆明,斩地巨鳌死。
刻石为鲸鱼,扬鬐弄波水。
千年事往不可还,石鲸散失天地间。
偶从睹此异代物,苍鳞剥落苔生斑。
吞流吸海犹掀口,耳边彷佛惊雷吼。
白昼烟昏风雨来,只疑拔起横天走。
君不见铜驼已没荆棘中,金茎荡析今成空。
古时故物尽尘迹,石鲸何用悲秋风。
河流走中原,荡决平如掌。
独有梁王台,突兀空冥上。
桐冈夫子不世才,妙年解绶先归来。
台边选胜起楼阁,丹青对立青云隈。
八窗天影垂绡幕,嵩行累累眼中落。
别有飞轩瞰隋堤,城阴窈窕山环阁。
君知此台与画楼,楼高还俯台上头。
古今相接此登眺,宾客皆从霄汉游。
梁王歌管今安在,颓波注海谁相待。
但使常年楼上游,持杯送目青天外。