师者人之范,辨惑正吾疑。
苟不就有道,伥伥其何之。
《閒居杂咏三十二首·其二十五隆师》【宋·陈淳】师者人之范,辨惑正吾疑。苟不就有道,伥伥其何之。
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这首诗赞扬了教师的重要角色,将他们比喻为人生的典范,强调了他们在引导和纠正学生疑惑方面的关键作用。"师者人之范"直接表达了教师作为道德和知识的楷模,"辨惑正吾疑"则指出教师在解答困惑、塑造人格上的责任。最后两句"苟不就有道,伥伥其何之",如果没有人引导,人们可能会迷失方向,表达了对教师引导作用的深深依赖。整体而言,这是一首歌颂教师无私奉献和指引精神的诗篇,体现了宋代文人士大夫对于教育的重视。
五岭风流一使君,飘然林下鹿为群。
醉来不枕山中石,别取支机卧白云。
《戴朝宾四山亭·其三》【明·佘翔】五岭风流一使君,飘然林下鹿为群。醉来不枕山中石,别取支机卧白云。
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星陨辕门上将才,延陵挂剑重堪哀。
故人不尽羊昙泪,忍向西州问草莱。
《哭林中丞二首·其二》【明·佘翔】星陨辕门上将才,延陵挂剑重堪哀。故人不尽羊昙泪,忍向西州问草莱。
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孤亭风雨长苍苔,山似飞凰拥翠来。
世事寻常归荷锸,不妨潦倒日衔杯。
《题林中丞柳桥别业兼赠洁甫公子·其三》【明·佘翔】孤亭风雨长苍苔,山似飞凰拥翠来。世事寻常归荷锸,不妨潦倒日衔杯。
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江上徵兵赴国门,石城龙斗不堪论。
一时鱼腹千秋泪,不独怀沙吊屈原。
《那叱矶》【明·佘翔】江上徵兵赴国门,石城龙斗不堪论。一时鱼腹千秋泪,不独怀沙吊屈原。
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扁舟荡漾逐飞凫,湖上春涛薄孟诸。
不识骊龙何处睡,飞来片月似明珠。
《射阳夜泊》【明·佘翔】扁舟荡漾逐飞凫,湖上春涛薄孟诸。不识骊龙何处睡,飞来片月似明珠。
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寻僧野寺不知还,秋色藤萝正可扳。
不见游仙来郭璞,缁衣何处负青山。
《囊山迟郭士龙不至》【明·佘翔】寻僧野寺不知还,秋色藤萝正可扳。不见游仙来郭璞,缁衣何处负青山。
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